陽光明媚的周末，母子歡喜的外出就餐
這是個陽光燦爛的周末，田雨嵐高高興興地牽著兒子小明的手，走向城裏新開的一家餐廳。小明今天考試成績出乎意料地進入了年級前十名，這個訊息讓田雨嵐欣喜不已。
她決定帶小明到這家餐廳吃一頓豐盛的飯，作為對他學習進步的獎勵和褒獎。
小明穿著幹凈的校服短褲，看著身邊五顏六色的店鋪，步伐也輕快起來。來到餐廳門口，田雨嵐撫摸著小明的頭說:「我的好兒子，媽媽為你感到驕傲!」說完，她牽著小明走進了餐廳。
餐廳裝修精美，墻上掛著水墨畫，桌椅整齊幹凈。田雨嵐選了個窗邊位置，熱情的服務員很快過來給他們倒上茶水。小明掃視著選單上琳瑯滿目的圖片，看得眼睛發直，不知該點什麽好。
母親「犧牲」的教育方式
服務員端上了開胃菜，小明剛要開動，田雨嵐就長話短說地說起來:「兒子，這一頓飯可不便宜，媽媽省吃儉用一個多月才存下這筆錢的。你一定要記住媽媽的一片苦心，好好學習，將來要報答媽媽。
小明聽到這話，手中的筷子停在了半空中。這已經不是田雨嵐第一次這樣說了。為了讓小明能上好學校，她總是舍不得自己吃肉，把肉都給小明吃。
然後當著小明的面，不斷強調這都是她為他做的犧牲。
田雨嵐其實是愛小明的，只是她認為透過這樣的方式可以激勵小明更加努力。但是，長時間的「犧牲式」教育方式，給小明的成長帶來了巨大的負擔。他背負著沈重的「感恩」壓力，內心並不開心。
主菜上來了，是小明點的青椒肉絲和魚香肉絲。田雨嵐還在喋喋不休:「這些菜看著不錯，但味道也就那樣，不如咱們自己手工做的好吃。
小明埋頭吃著，一言不發。他知道母親是一片苦心，但這講述「犧牲」的教育方式讓他喘不過氣來。
母子間無聲的較量
主菜快吃完了，田雨嵐還在嘮嘮叨叨個不停，說這碗面就花掉了她半個月的薪金，簡直不如自己在家煮的面條好吃。
小明臉色越來越難看，筷子在手裏握得死緊。他理解母親的用心，但真的無法再聽下去了。
田雨嵐其實是想透過「我為你付出了多少」來表達母愛，她希望這種「犧牲」能夠激勵小明進步。但小明僅僅感受到了一種難以承受的沈重壓力。
兩人間無聲的較量在加劇。小明努力想成為一個孝順懂事的好孩子，但母親一再強調「犧牲」，讓他喘不過氣來。他緊緊握著筷子，手在微微發抖。
「餵，你怎麽了?」田雨嵐終於發現小明的異樣。「沒，沒有。」小明梗著喉嚨回答。
「也對，這麽好的飯菜，你應該高興才對。快吃吧，都涼了。」田雨嵐拍拍小明的肩膀。小明咬緊了嘴唇，心裏亂作一團。終於，他哭了，推門跑了出去。
田雨嵐楞在原地，不知所措。她意識到自己的教育方式可能出了問題，但不知如何是好。
不同教育方式培養不同孩子
這時，田雨嵐意識到自己的教育方式可能有問題。她回想起自己的大學同學陽光阿姨，她對兒子的教育方式就完全不同。
有一次，陽光阿姨也帶兒子小剛去吃飯慶祝。她同樣強調今天是為了褒獎小剛的成績。但是她接著說，雖然家裏條件一般，但只要是為了小剛的進步，破費一下也是值得的。
她相信只要小剛再接再厲，以後會有更好的生活。這種教育方式讓小剛感受到了母親的期許和鼓勵，從而產生了積極向上的力量。他並不會有壓力，而是充滿了動力。
相比之下，田雨嵐常常一面破費，一面說自己"犧牲"了多少。這讓小明內心只有愧疚，缺乏動力。
田雨嵐意識到，不同的教育方式會培養出性格迥異的孩子。她決定要調整自己的教育方法，真正幫助小明健康成長。
開拓孩子的視野
經過反思，田雨嵐意識到物質條件有限，但可以透過其他方式開拓孩子的視野，培養孩子的內在富足。
她開始透過語言鼓勵小明，告訴他現在的生活只是暫時的，未來的生活會越來越好，只要他勤奮學習，積極向上。
田雨嵐還會抽出時間帶小明去公園遊玩，去博物館開闊眼界。一次，她帶小明去參觀汽車展覽，看著那些閃閃發光的名車，小明興奮極了。田雨嵐告訴他，這些都是努力奮鬥的結果，只要他不放棄夢想，將來也一定能實作理想。
漸漸地，小明從母親身上感受到了更多鼓勵和支持，也不再為生活上的匱乏而煩惱。他開始積極樂觀起來，立誌要透過自己的努力，創造一個夢想成真的人生。
這種開闊的教育方式，拉近了母子之間原本存在的距離。田雨嵐欣慰地發現，不需要太多物質條件，用愛和智慧滋養孩子的成長，才是關鍵。
母子關系的和好，人生觀的轉變
一天，田雨嵐突然問小明想吃什麽。小明興奮地說想去餐廳吃烤鴨飯。田雨嵐欣然應允了。
來到餐廳，上菜後，田雨嵐還是忍不住說:「今天又破費了啊，不過孩子高興最重要，這也是應該的。」但是她隨即又說:「媽媽會努力多做些兼職，爭取能經常帶你來吃好吃的。
小明聽完，楞了一會，然後主動走過去抱住了田雨嵐。田雨嵐也抱住他，眼淚忍不住奪眶而出。小明終於理解了母親的用心良苦，也不再為生活上的匱乏感到失望和絕望。
那天晚上，田雨嵐思前想後，決定以後不能再一味地在小明面前抱怨生活的艱辛。她要多鼓勵小明，讓他建立積極向上的人生觀。
第二天一早，她興沖沖地叫上小明，去書店為他買了許多漂亮的繪本和課外讀物。小明開心極了，不停說著「謝謝媽媽」。田雨嵐這才醒悟過來，原來孩子的快樂是這麽簡單。
不需要太多物質條件，用愛來滋養孩子的成長才是關鍵。從那以後，田雨嵐經常帶小明去圖書館、公園等地方。小明漸漸不再以物質來要求自己，而是充滿希望和動力。他相信只要自己努力，就一定能創造幸福的人生。
看著孩子重新活潑開朗起來，田雨嵐由衷地感到欣慰和自豪。她決心要用更加智慧的方式來培養孩子，與他一起面對生活的困難，共同邁向光明。
寫在最後，感恩和智慧的教育
從田雨嵐和小明的故事中，我們可以獲得一些 的啟示:
作為家長，要學會感恩現在所擁有的一切，而不應該經常抱怨生活的辛苦。要用智慧而不是物質來教育孩子，合理滿足孩子的需求，透過言傳和身教開拓孩子的視野。
作為孩子，也應該感恩父母的養育之恩，但不要被所謂的「犧牲」束縛自我。要保持積極樂觀的心態，相信透過自己的努力可以創造美好的人生。
只有家長和孩子之間建立起良好的互動，用愛與智慧培養孩子，一個健康快樂的家庭才能建立。當孩子獲得成功時，父母應全心感到驕傲;當孩子遇到困境時，也要給予支持和鼓勵。
孩子最需要的是父母無條件的愛，而不是物質上的奉獻。一個溫暖祥和的家庭環境，是孩子最好的成長土壤。相信以感恩和智慧的教育方式，就能幫助孩子健康成長，擁有積極向上的人生觀。
