文 | 米粒媽
7月4日，延AN中學一位16歲的女孩墜樓身亡。
米粒媽看到事件通報前，也忍不住猜測，難道是因為學習壓力太大了？
可當米粒媽仔仔細細讀過新聞，才發現，這是一場本可以避免的人為悲劇。
事發當天上午，女孩不想參加學校的集體活動，於是向老師說明了自己的情況。
年級副組長徐某（米粒媽不願稱呼他們為老師了，所以用某某代替），德育處副主任康某嚴厲地批評了女孩。
根據新聞報道，據說老師整整批評了她一節課，很多同學來來往往，都看到了這一幕。
在同齡人面前丟臉，無疑給女孩心上來了一記重錘。
在這被罵的過程中，一向優秀的女孩只能不斷道歉。米粒媽相信，如果時間能倒回，她說什麽也會乖乖參加集體活動。
可批評一通遠沒有結束， 老師要求女孩寫檢討，下午一個班一個班地公開讀出來。
首先，米粒媽覺得不想參加活動不算是錯誤，本身就不該寫檢討；
其次，退一萬步，這樣小的一個問題，卻要挨個班級讀檢討，和把孩子的臉放在地上踩有什麽區別？
更可怕的是， 老師還威脅要把她從「火箭班」降到「普通班」。
學習好的孩子，就應該被這樣拿捏嗎？這到底是什麽老師啊！還是德育處的？就是這樣教書育人的嗎？
老師可能是氣消了，放走了她，可她卻告訴同學，老師罵得太狠，讓她覺得自己一點價值都沒有。
米粒媽不知道，午休的時間裏，這個16歲的女孩經過了怎樣的掙紮與糾結。
像是下定決心般，她拜托舍友幫忙打掃衛生，留下一封信就上了五樓，好在被同學拉住，老師順勢將她帶回了辦公室。
大家都以為這件事可以告一段落，在老師的安慰下，女孩或許休整一段時間就會好起來。
可誰也沒想到，被救助後不到20分鐘的時間裏，女孩直接從辦公室裏沖了出來。
她迅速跑上五樓，沒有任何猶豫地縱身一躍。
老師沒能拉住一個學生，那聲沈悶的響聲就這樣為她尚未綻放的生命畫上了句號。
通報裏僅僅用 「方法欠妥、言語不當」 8個字，就帶過了老師的所有過錯，他們的處理結果也只有撤職調查。
可又有誰為這條年輕生命負責呢？
讓米粒媽很心痛的是，有人說女孩的內心太脆弱，被老師說一頓怎麽就能想不開呢？
說實話，這根本不是孩子心理是否脆弱的問題。
要知道，青春期的孩子本就不成熟，情緒易沖動，且極其在意外界評價。
老師的指責，同學的目光，足以壓垮他們稚嫩的心靈。
尤其是這種針對性的精神施壓，遠比動手打罵更加可怕。
因為這才是傷孩子最深的隱形霸淩，沒有傷口，無處訴苦，卻實打實痛在心裏，連恨都找不到出口。
有人說老師怕學生不好管，還有人說他們也是為了應付檢查，但不論為何，都不這樣對待一個孩子。寧可跳樓、結束自己花一樣的生命， 不知道女孩在生前最後幾個小時，遭受了怎樣的羞辱？
之前，就有一位老師在批改學生作業時，面對錯誤滿篇寫下了這樣的批註：
全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？
米粒媽都不敢想象，作業被發到手裏後，孩子到底會有多痛苦。
老師當然可以批評孩子不認真、不努力，甚至可以處罰他抄寫鞏固記憶，但唯獨不該羞辱孩子，讓孩子承受心靈上的重擊。
可令人傷心的是，擁有類似經歷的，絕不止這一個小男孩。
有人說自己初中數學成績不好，老師總是嘲諷他，說他沒有智商，還曾經過分地把卷子扔在地上讓他撿起來。
以至於哪怕他讀研了，再也不是那個只能默默低頭的小孩，依然會在夢裏見到這幅恐怖的畫面。
還有人遇到過脾氣暴躁的老師，題目做不對就會辱罵，給他留下了極大的陰影。
更有甚者，竟然是因為老師情緒不好而被遷怒，孩子敢怒不敢言，因此恨上了一個學科，耽誤了自己的前途。
我上初中的時候，海澱X大附特別重視數學，每周都有數學周考，考完把全班的成績貼在黑板上。有一次我只考了38分，除了黑板上的我的名字是大大的紅字，數學老師還特地拿著我的卷子全班展示了一大圈，真恨不得鉆到地縫裏。
第二周周考之前，我把所有練習冊的這一章節都做了一遍，直接考了98分，全班第一。之前我寫這個故事，還有讀者奇怪怎麽能提高得這麽快，其實因為我們每周的考試內容只是當周學習的內容。
我們數學老師用這個方法刺激了很多像我一樣，數學成績不理想的孩子，但說實話，大部份孩子都從此消沈下去了，絕對不值得推廣。
除了被老師傷自尊， 隱形霸淩的另一種形式，就是被所謂的朋友「假意相待」。
電視劇【鳴龍少年】中的邊曉曉就是典型的受害者。
因為來自農村又害怕孤單，她總是竭盡全力融入同學。
上學時，咱們都有要好的同學，邊曉曉也有，但只是她自認為的「有」。
那些同學沒有半點真心不說，還只把邊曉曉當作可有可無的小跑腿。
早上，邊曉曉要去排隊給這群朋友買早飯，每個人的要求還不一樣，稍微不順心就要給她臉色看。
為了顯得合群，她強迫自己追不喜歡的明星，去研究朋友們感興趣的化妝，也只能偶爾得到說上兩句話的權利。
「朋友們」動不動就打壓指責，還讓她做不喜歡的事然後肆意取笑她，甚至讓她在不知不覺中變得更愛討好別人。
盡管如此，她也沒有反抗。
但她的內心，還是會在一個人的時候感到迷茫和失落。
米粒媽覺得，老師和同學在精神上給孩子帶來壓力，是一種隱形霸淩。
這件事難以發現，或者，即便發現了，也沒有任何結果。
「老師在課堂上數落你，那也是為了你好。」
「同學不願意和你玩，你也得找找自己的原因。」
哪怕孩子開口，父母也往往提不起重視，一句「怎麽就對你這樣」，就能切斷孩子所有的傾訴欲。
到最後，只剩下弱小的孩子默默承受這一切，直至把所有的傷害印入性格底色，成為一生都揮不去的陰霾。
自從成為了媽媽，米粒媽一直覺得， 養孩子，真的不能讓他太乖了。
適當的反抗精神，不是叛逆，而是一種自我保護機制，不止對父母師長，對任何人、任何事都有效。
曾刷到過一個電視劇的片段。
女孩課間去隔壁班級給一個同學送東西，恰好體育課此時班級裏沒人，她放下東西就離開了。
隔壁班長看到了這一幕，回到座位就發現自己管理的班費不見了，於是就認為女孩拿走了班費。
理由也很充分，在這期間，只有她一個人出入過班級。
遺失班費立刻引起了老師和教導主任的重視，大家在班長的證詞下，也開始懷疑女孩，甚至沒調查清楚，就隱隱有些要她承認錯誤的意思。
女孩面對這種情況，不僅沒有承認，也沒有陷入自證陷阱，而是面對老師的壓力，擲地有聲地說：
我沒有拿，既然你說是我拿的，那你就應該拿出證據證明是我拿的，而不是要求我自證。
跳出自證的她也沒有因此感到委屈，而是請老師們查清真相還她清白，然後就繼續上課了。
最後，終於查明是班長把班費放錯了地方，可當她向女孩道歉的時候，女孩沒有被道德綁架，而是拒絕接受她的道歉。
她的理由也很簡單， 作為受害者，我可以不說「沒關系」。
看了這個片段後，米粒媽第一反應就是，這個孩子真的太「不好惹」了。
她不是傳統意義上的乖孩子，可身上內建的「匪氣」，卻能夠保證，她不會被欺負，也不會受委屈。
這裏說的「匪氣」，不是說孩子故意叛逆、不聽話，而是一種任何時候都會堅定維護自己的態度。
想要傷害孩子的人，會因為這股匪氣而不敢上前，而那些已經造成的傷害，也會在孩子的自我保護下，消失於無形。
就像前段時間爆火的15歲教育博主，米粒媽還曾經寫過他的故事，感興趣的戳→【孩子早戀、玩手機怎麽辦？竟然被一個15歲初中生講透了】
他在網絡上發表的自己對於教育的見解，被一個百萬粉絲網紅抄襲，甚至用來賣課。
很多人可能會覺得，人家是百萬網紅，咱普通人哪拗得過人家。
可男孩不這麽想，他舉著身份證拍攝了實名舉報的影片，這個所謂的網紅立刻慫了，下架了相關影片和課程，也有更多人認識了這個不怕事的小夥子。
米粒媽相信，這樣的孩子，不論遭受怎樣的打壓或攻擊，都不會默默承受，而是會奮起反擊。
父母養育孩子，最大的願望的不過是他能獨自闖蕩，哪怕遇到困難，也能夠調整自己再出發。
但在孩子尚且稚嫩的時候，父母更需要關註他的心理健康。
孩子的心理壓力，往往來源於長時間的積累，那些大人眼中的雞毛蒜皮，對孩子來說可能就是天大的事。
所以，一旦發現孩子的異常，就要及時介入，用合適的方法把孩子從壓力當中解放出來。
米粒媽刷到過一個短影片。
影片裏的姐姐得知弟弟有了厭學情緒，起因是媽媽把成績不好的弟弟轉到了姐姐曾經上過的私立學校。
那所學校信奉成績為王，表現不好體罰都是輕的，心靈上的羞辱更讓人吃不消。
所以哪怕已經工作，有了話語權的姐姐，想起那座學校還是會忍不住流淚。
得知了弟弟甚至出現了抑郁傾向，她直接來到了學校向班主任老師提出不要給他太大壓力，就算學習不好也沒關系。
米粒媽最感動的，不僅僅是姐姐能夠體會弟弟的痛苦，更重要的是，她始終站在弟弟的一邊。
身為家長，咱們沒辦法無時無刻地了解孩子的經歷，但不論在你眼中，孩子的吐槽和抱怨有多麽不值一提。
也請你，務必堅定地和孩子站在一起。
雖然，父母對孩子的愛會指向分離，但無論何時，這份愛都能夠成為孩子的後盾，讓他能勇敢向前。
作者簡介：@米粒媽愛分享（歡迎關註哦），美國海歸，海澱家長，當當新書總榜第一名【影響孩子一生的親子英文書】作者。專註於0-5歲寶貝的科學養育、學習啟蒙，以及全世界的新奇好物推薦，歡迎關註！（5-12歲寶媽請關註：@米粒媽頻道）
