跟文字相比，影像在輔助學生學習的過程上天然具有優勢。
在學校的時候，數學應該算是圖形運用最普遍的吧，講套用題的時候，圖形一畫，解題思路就豁然開朗。
可是在語文學科上，圖形似乎用得不算多。
除了講授新課時在黑板上根據主題畫一兩幅，其余大部份時間都是全靠文字了。
可是，有些知識點確實很不容易理解。
比方說語文上經常用到的「伏筆」和「鋪墊」這兩個概念。
雖然有些情況下兩者相通，但更多的時候還是有一些區別的。
怎麽向學生講解這種區別，能更方便他們去理解？
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鋪墊，也可指寫作手法中的烘托手法，為了表現主要寫作物件而提前做的基礎性描寫。為了突出後面要出場的主要人物、事物或要發生的事件及出現的次要人物、事件、事物進行鋪陳描述來引出重要情節和內容的一種表現手法。
伏筆，意思是指在文章或文藝作品中，前段裏為後段所作的提示或暗示。
伏筆還勉強可以理解，可是鋪墊——就只能呵呵了。
這時如果用圖形來表示呢？
上面是鋪墊的圖，下面是伏筆的圖。都是李老師在電腦上畫的，畫得很爛，大家將就著看。
再結合上面兩個詞的解釋，是不是就容易理解多了？
說明：本文靈感來自於老婆大人和她們學校的王老師一次業務探討，王老師講了這個技巧。我在這裏借花獻佛，希望能夠對大家有用。
再次感謝王老師！[呲牙]
