文 | 馮律講法
編輯 | 馮律講法
前言
看到農民工，你的第一印象是什麽？
這是不久前網絡上的一個經典話題，很多網友的回答是，看到農民工的第一印象就是窮，其次就是辛苦和勞累。
事實也確實如此，在相同條件下，能選擇更為輕松的工作，幾乎沒有人會選擇成為一位農民工，因為要整日的在露天條件下工作，春天和秋天還好。
一旦到了夏天和秋天，那可就是相當的難熬了，而願意當農民工的人，也是因為沒有關系沒有學歷，為了碎銀幾兩迫不得已。
也正是因為這個原因，農民工幾乎和窮人是繫結在一起的。
為了不讓孩子們重蹈覆轍，很多家長會在教育上花費大量的心思，似乎只有這樣，才能讓孩子們擺脫出身貧寒的命運。
然而，北大教授戴錦華卻認為，往往越努力的人越心酸，農民工不能和「窮人」這個詞掛鉤。
讓人心酸的真相
古往今來，「窮」這個字眼似乎一直在刺痛中國人的心弦。
因為對於很多人來說，窮，就要遭受身體和心靈上的雙重打擊，不僅要餓肚子，還要面臨被富人欺辱和嘲笑的痛苦。
也因此，很多人寧願犧牲身體健康也要擺脫窮苦的命運，但能實作的人卻寥寥無幾。
古代是靠科舉，現代是靠高考，就算能考上的概率是微乎其微，但總歸是給了人們力量，讓他們有了盼頭，不至於在迷茫中虛度一生。
然而，當聰明人去下定決心的努力時，卻會發現，原來他們和富家子弟之間的差距竟然有這麽大這麽深。
戴錦華教授表示，現如今整個社會的貧富差距越來越大，寒門能否出貴子，野雞窩裏能不能飛出金鳳凰，相較於個人的努力，更取決於社會資源的分配。
戴教授的話可不是電洞來風，就比如在1978年，她讀大學的時候，能進入北京大學的概率是四百分之一。
就是四百個人裏選一個，而放眼整個班級中，北大一個班五十名學生，有將近一半的學生來自於的偏遠的鄉村。
而到了21世紀，雖然國家富強起來了，在教育上的投資也越來越多，但是北大的新生班級中卻鮮少再見到偏遠鄉村出來的窮學生了。
說到這裏，可能有些人會表示，能考上北大的學生，不論家庭條件如何，都是付出了與之相對的努力，從這個意義上來說是公平的。
誠然，在談論社會資源分配不對等的時候，也要考慮現實因素。
但我們需要明白的是，雖然富家子弟考上北大也是付出了努力，但那些沒有考上北大的寒門學子，難道他們就不努力了嗎？
隨著年齡的增長，我們也許就會意識到，用努力不努力的標準來衡量富人和窮人，這本就是一種不太恰當的手段。
就比如在工地上的農民工，能說他們不努力嗎？夏天，他們要頂著火辣辣的太陽在工地上勞動，冬天，他們還要忍著嚴寒去做體力活。
如果單純用體力勞動的多少來衡量的話，恐怕沒有人能夠比農民工這個群體更加努力。
但即便如此，人們在看到農民工時的第一印象依舊是「貧窮」，而且是帶著嘲笑和蔑視的那種「貧窮」。
針對這一觀點，不久前，網絡上出現了這麽一個說法，說富人之所以能夠成就一番事業，是源於自己的努力。
而窮人之所以在生活的泥潭中困苦掙紮，也是因為他們的懶惰和散漫。為了佐證這個觀點，還有一些人拿出了例子。
就比如，富人在工作之余的娛樂活動往往是看書和學習，而窮人在工作之余的娛樂活動往往是刷影片和玩遊戲。
這個事實不就是在說明，富人比窮人更勤奮嗎？對此，也有些人恨鐵不成鋼的說道，為什麽窮人不能把刷手機的時間用在學習上呢？
但面對這一觀點，戴錦華教授卻提出了不一樣的想法。
這世界本就是不公平的
戴錦華教授表示，農民工從事的是高強度體力勞動，是在透支自己的生命來進行體力勞動。
而富人往往只需要動動手指，張張嘴就能輕而易舉的獲得高薪水，這是因為富人從事的往往都是腦力勞動。
這個差距也導致了富人在結束了一天的勞作之後，可以有更多的精力和空閑時間來進行其他活動。
而農民工在一天高強度的體力勞動之後，身體上的疲倦讓他們無暇再顧及其他事情，手機則是他們唯一能消遣的娛樂手段了。
並且，富人和農民工之間所擁有的社會資源也是天差地別的，而富人在面對這種懸殊的差距時，下意識的就會從窮人的身上找原因。
而這個時候，窮人也會下意識和富人做出一樣的行為，也從自己的身上找原因。
這或許是窮人和富人之間唯一的共同點了，但這並不代表著窮人的貧窮是完完全全來自於個人的，也不代表富人的成功都是自己努力的結果。
因為相比於個人力量，社會資源對個人能力帶來的加成作用明顯更大一些。
但很多人顯然都沒意識到這個問題，正如富人可以洋洋得意的在聚會上分享自己的成功經驗，而窮人只能在光線陰暗的房間裏懊悔自己的過錯一般。
也因此，戴教授呼籲這個社會應該多給窮人們一些關照和照顧，而不是用帶著審視的視角去評判他們的過錯。
並且，有很多人之所以是窮人，並不是因為他的的懶惰和散漫，而是因為他們就出生於一個缺少社會資源的環境裏，他們如今所能從事的工作已經是自己所能達到的上限了。
就比如北京，作為國家首都，擁有著很多教育資源，北大、清華等高層次大學也都設立在北京。
而河南，雖然有著多朝古都，和將近一億的人口，但整個省只有鄭州大學這一個211高校。並且不單單是河南，今年年初火出圈的山河四省，競爭都非常激烈。
早上五點半，山河四省的孩子們就要起床，開始一天的晨讀，晚上十點半，山河四省的孩子們才能回到宿舍開始休息。
但仍有一些孩子，會放棄休息時間，坐在樓道裏看書學習。這對其他省的孩子來說是不可思議的，但對山河四省的孩子來說，卻是常態。
但讓人無奈的是，山河四省的競爭壓力實在是太大了，這些坐到走廊地學習的孩子，有很大一部份也只能上個普普通通的高校。
你能說他們不努力嗎？當然不能，因為這就是社會資源的差距。也因此，網上一直流傳著一句話，說人就這一生不斷做的事，就是和自己過去的自己握手言和。
應該坦然接受自己的平凡嗎？
考過研的人應該對考研英語劉曉燕老師有所耳聞，她每年在課程的最後都要說一句話，勸考生們坦然接受自己的平反。
考不上研，沒關系，社會仍然有大把大把的工作等你，不一定非要考研才能有出息。
雖然劉曉燕老師的話確實有道理，但是每年的考研人數仍然在不斷上升中，尤其是95後和零零後這一代孩子們。
似乎和考研死磕上了，一年考不上就考兩年，兩年考不上就考三年四年，似乎只有這樣才能讓自己浮躁的心靈得到些許慰藉。
為了保證學習效率，甚至有一部份畢業生還選擇暫時不去找工作，在家全職備考。能考上的話，當然是皆大歡喜，但成功的人畢竟只占少數。
我們不僅要看到他們的努力，也要看到考研人數逐漸增長背後的無奈。
歸根結底其實也就一句話，就是窮人家庭出生的孩子，可供選擇的機會實在是太少了，試錯成本也實在是太高了。
做生意沒錢，好公司又進不去，想要出人頭地，只能選擇看起來最公平的方法，就是考公與考研。盡管結果可能不盡人意，但你能說他們不努力嗎？
看到這裏，我們也就明白了戴錦華教授所說的「資源分布不均」一詞的意思了，現實世界很難達到大同世界和理想國中的「絕對公平。」
也因此，很多窮人窮盡一生很可能連富人的起點都無法達到，因為我們不得不承認，橫亙在窮富之間的鴻溝確實太寬太深了。
但難以跨越並不意味著，我們就應該自暴自棄。正是因為看到了差距，所以我們才更應該去努力。
至於有沒有達到心中的目標，則是有著各方面因素的限制，失敗者不能等同於窮人，窮人也不能和懶惰掛上鉤。有句古話是這樣說的， 盡人事，成天命 。
我們只要盡全力的去拼搏，就已經算是成功了一半，接受失敗的自己，與過去握手言和，生命應當是在享受中流逝，而不是懊悔。
