光明日報記者 禹愛華 光明日報通訊員 王薇薇 庹煉
求善書院的紅色講堂、求真書院的智慧教室、求實書院的操作空間、求特書院的茶藝書法空間和運動長廊……日前，湖南農業大學「三全育人」中心六大書院開始了試執行，成為踐行「全員育人、全程育人、全方位育人」理念的新載體。
作為湖南省「三全育人」綜合改革試點單位，近年來，湖南農業大學不斷在踐行「三全育人」方面開展新探索和新實踐，生動回答了「為誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人」的時代命題。
從2022年9月開始，湖南農業大學全體校領導、中層幹部均走入班級，以班主任的身份擔起了育人責任，這是學校做實做細全員育人的一項創新舉措。
在湖南農業大學動物科學技術學院22級動科一班的第一次班會上，湖南農業大學黨委書記陳弘請來了一位「神秘嘉賓」——有著「養豬院士」之稱的中國工程院院士印遇龍。印遇龍和大家聊學習、聊科研，還接地氣地問起了來自不同地方的學生有沒有吃到當地特色的豬肉，引得學生們對未來的專業學習充滿了好奇與向往。「剛進大學就可以與頂級科學家面對面，這正是我理想中的大學生活。」該班學生唐誌文說。
「我們現在的學生工作隊伍，已經不再局限於專職輔導員。」湖南農業大學副校長吳波介紹，隨著學校「全員導師制」的實行，學院和職能部門負責人縱橫相交，全員育人成為湖南農業大學的新常態。
不久前，湖南農業大學商學院首批30名「鄉村CEO」在長沙縣新民村、長沙縣春華山村等7個實踐基地完成了鄉村「新農人」成長的深度實踐，順利「畢業」。「有技能的收獲，還有知識的長進！」在兩個月的實踐中，湖南農業大學商學院21級學生鄧宇炫深度參與了村裏的基礎設施完善、微信公眾號營運、產品策劃方案制作等工作。對於「鄉村CEO」應當如何更好地發揮作用，鄧宇炫在實踐中逐漸積累了自己的見解。
這種「高校+企業+基地+大學生」的一體化實踐育人機制是湖南農業大學深化農商結合、培養大學生實踐能力的重要舉措，既豐富了學校實踐育人的載體，也讓鄉村企業發展和高校智力支持實作無縫對接。
讀書學習舍、班級圖書角、書香講堂、讀書分享會、書友圈……在湖南農業大學人文與外語學院22級英語一班，捧書而讀的學子隨處可見，幾場春雨過後，他們在一片大好春光中享讀書之樂，品書香之馨。
一場場閱讀活動、一個個特色書單、一份份讀書心得、一張張手繪書簽，「書香」的內涵在這裏變得具體化，「好讀書、讀好書、好好讀書」的學風如春雨般浸潤在每一位同學的日常學習生活之中。2023年12月，在湖南省普通本科高校「一校一書」閱讀推廣活動中，湖南農業大學有3個班級獲評湖南省教育廳頒發的「書香班級獎」。
持續建設多年的「三全育人」模式，貫穿了教學、科研、社會服務等方方面面，逐漸讓學生在學習、生活和社交等活動中得到了全方位的培養和發展。
「每一位同學都是一粒好種子，但是，能不能生根發芽開花，長成參天大樹，全靠後期栽培，大學四年尤為重要。」陳弘說，「育人不僅要‘潤物細無聲’，更要‘回味有余香’。」
【光明日報】（2024年03月19日 08版）
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