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最近，一個不起眼的事件，竟然沖上了熱搜。
廣州很多小區的樓道裏，課間的教室裏，走廊上，總能看到 小學生紮堆趴在地上玩某種東西 。
這個東西，不是別的，正是煙卡 。
什麽是煙卡呢？
就是把廢棄的煙紙盒，折成長方形的條狀。
孩子們把煙卡放在地上，然後用空心掌拍在煙卡旁邊的地面，利用手掌形成的掌風，讓煙卡翻面，這就算贏了。
一群10歲左右的孩子，一到下課時間，就會紮堆趴在走廊的地面上，一起玩煙卡。
這些孩子玩的煙卡，有的是用家人提供的煙紙盒折疊而成。
有的來自從垃圾桶裏翻找別人丟棄的煙紙盒。
還有一部份孩子，他們直接從學校附近的文具店或者網絡上購買煙卡。
透過搜尋可以看到，100條沒有折疊的煙卡，售價19.75元。
而不少學校附近的文具店，也針對學生推出了煙卡銷售活動。
因為經常玩煙卡，很多孩子對香煙的品牌和價格以及包裝的了解程度，甚至要超過很多吸煙的成年人。
本是一種孩子們之間的交往遊戲以及課間消遣，是供孩子們玩樂，帶來輕松愉悅感的，但家長和老師卻不以為然 。
很多家長擔心，孩子們為了玩煙卡，對香煙的品牌、價格和包裝都了如指掌，會把註意力從煙卡轉移到香煙上， 怕他們背著自己偷偷嘗試吸煙 。
而不少老師也認為，學生們一到下課時間，就沖出教室聚集玩煙卡，長此以往， 擔憂他們的心思都在煙卡上，而忽略了學習 。
廣州一名小學老師表示，一看到學生玩煙卡，她就會馬上走過去，把他們的煙卡沒收。
而對於這樣的行為，家長也是舉雙手贊成。
理由是孩子們為了玩出境界，炫耀自己的煙卡有多貴，多好，會形成攀比心理。
同時，也容易透過煙卡，過早地接觸香煙。
總之，在老師和家長看來，玩煙卡就是坑害了孩子 。
對此，我真的感到很無語。
很難想象，孩子們紮堆在一起全神貫註、十分投入玩煙卡的時候，被老師板著一張冷臉，無情沒收的那一刻，大家的心理陰影面積究竟有多大。
太窒息了！
不就是玩個煙卡嗎？
他們做什麽了？
這跟玩蘿蔔刀可不一樣。
蘿蔔刀的構造和真刀一樣，能夠彈出刀片，也能夠實施捅刺動作，容易給到孩子們一種傷害的心理暗示。
可煙卡，它沒有任何可構成傷害的構造，更不可能帶來任何負面的心理暗示。
它不過是一張由煙紙盒疊成的紙條，一種孩子們展開社交的媒介，僅此而已。
家長的反對，老師的沒收，不過是打著「為你好」的名義，剝奪孩子放學和課間的娛樂空間。
他們表面上是為孩子著想，其實是站在自己的立場上，主觀臆斷出一些可能給自己帶來不利的後果和場面。
家長聯想到孩子可能會吸煙，老師聯想到孩子會不收心學習。
在他們看來，你最好什麽都不要玩，只有回到書桌面前不停地學習，早日成為他們想讓你成為的樣子，這才是他們喜聞樂見的。
家長習慣於對孩子進行控制，孩子好不容易在自己那個舒適的區間內，找到一點精神上的寄托和快樂，卻被家長無情地剝奪了。
老師習慣於用權威壓制孩子，他們不能給孩子釋放天性的課間10分鐘，卻在孩子好不容易從呆坐在教室的無聊和枯燥裏解放出來，尋找到一點玩樂的空間時，冠冕堂皇地站出來指責。
這樣的行為，其實是一種新型PUA，正在一步步摧毀孩子。
試問， 在那個物質匱乏的年代，小時候的你們，都把什麽當過玩具？
有沒有從河裏撈上來的發光的小石頭？
有沒有用幾片桑葉卷起來，偷偷裝在紙盒裏的蠶寶寶？
有沒有拿幾張廢紙折疊而成，和小朋友玩得不亦樂乎的紙包？
這些都是70後80後滿滿當當的童年回憶啊。
那些不值錢的紙盒，那些被大人嫌棄的小石頭，在孩子們眼裏，就是快樂的源泉 。
那時候的孩子，沒有手機，沒有平板，沒有電腦，也沒有電話手表。
有的只是這些在大人看來很可笑，可孩子們卻當成珍寶一樣的「爛家什」。
而如今的孩子，不準玩手機，不給看平板，不許玩電腦，也不讓帶電話手表到學校。
那孩子們玩什麽呢？
真的就只剩下玩空氣，然後坐在教室裏，大眼瞪小眼猜謎語嗎？
對此，很多網友表示：
「總比整天玩手機強吧？」
「沒必要大驚小怪，科學引導，適當娛樂即可。」
「又不是吸煙，不過是兒時活動，誰還沒有童年？」
「收集一下無妨吧？我們小時候也有這個愛好。」
是的，就是玩個煙紙盒而已，沒必要小題大作，更沒必要草木皆兵。
這個也不給玩，那個也有危害，孩子們還有沒有快樂可言？
我不禁想起了一句話：
在你看來，孩子玩個煙卡，就是吸煙的前奏，就是放棄學習的苗頭。
殊不知，其實是你自己的認知出了問題。
在大人看來普普通通的廢棄煙紙盒，在孩子們眼裏，就是新鮮事物。
他們在滿足快樂的同時，也始終保持著對新鮮事物的捕捉與好奇。
讓孩子接觸新鮮事物，本來就有利於培養他們的探索欲。
一個只有時刻保持好奇心的孩子，未來才有可能具備創新性。
只要這個事物對他們沒有危害，只要能加以正確引導，就不要去幹涉和控制。
作為家長和老師，我們要做的，是充分尊重孩子們的成長特點，讓他們在自己的天空裏，自由地翺翔，去捕捉屬於他們的快樂，去歡度屬於他們的童年。
而不是我們在旁邊人為地給他們設定各種條框，各種定義。
那是對孩子天性的一種泯滅，對成長的一種摧毀。
