小李騎著電動車，身著黃色的外賣服，穿梭在狹窄的巷弄間，手中的訂單仿佛是他與這個世界唯一的聯系。誰能想到，這位正忙著與時間賽跑的外賣小哥，曾是一名懷揣夢想的985高校畢業生。
「小李啊，聽說你大學學的是電腦，怎麽現在就幹起了這個？」街角的老張，一邊收拾著攤位，一邊不經意地問道。小李苦笑了一下，沒有停下腳步，只是輕輕搖了搖頭，那背影裏藏著無盡的辛酸與不甘。
幾年前的小李，是家裏的驕傲，村裏唯一考上985大學的孩子。父母砸鍋賣鐵，親朋好友也紛紛解囊相助，只為他能有一個光明的未來。大學四年，小李埋頭苦讀，夢想著畢業後能進入一家知名IT公司，成為眾人眼中的精英。然而，現實卻像一盆冷水，狠狠地澆滅了他的熱情。
「現在招聘都要求有專案經驗，我們這種剛畢業的哪兒來的經驗？」小李在一次又一次的面試碰壁後，發出了這樣的感慨。他發現，曾經被視為敲門磚的學歷，如今似乎變得不那麽重要了。而那些早早進入社會，擁有豐富實踐經驗的技校生，反而更容易找到心儀的工作。
經濟學家向松祚的話，如同一把鋒利的刀，直接插進了小李的心口。「現在的大學生相當於以前的中專生」，這句話不僅是對他個人努力的否定，更是對整個教育體系的質疑。小李開始懷疑，自己那些年來的寒窗苦讀，是否真的值得？
網絡上，關於這一話題的討論也是沸沸揚揚。有人贊同向松祚的觀點，認為大學生應該放下身段，適應市場需求；也有人憤怒反駁，認為這是對教育價值的踐踏，是對大學生尊嚴的侮辱。
「憑什麽我們拼了命考上的大學，最後卻要和中專生搶飯碗？」小王的聲音裏充滿了不甘。他和小李一樣，也是一名985畢業生，如今卻在一家初創公司做著最基礎的工作，月薪勉強維持生計。「我們付出的努力，難道就值這點回報嗎？」
是什麽導致了這樣的現象？是教育的過度擴張，讓學歷失去了原有的含金量？還是社會的快速變遷，讓傳統的就業觀念不再適用？
更深的層次上，這或許是對教育體系與市場需求之間脫節的一次深刻反思。我們需要的，不僅僅是數量上的大學生，更是能夠適應社會需求、具備創新能力的高素質人才。而這一切，都需要從教育體制的改革入手，讓教育與時代同步，讓每一個努力的人都能找到屬於自己的舞台。
面對學歷貶值的現實，我們該如何自處？是繼續抱怨不公，還是積極尋求改變？是選擇妥協，放下身段從事看似「低端」的工作，還是堅持夢想，不斷提升自我，等待屬於自己的機會？
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