最近一周，與校園欺淩有關的討論，再次進入公眾視野，成了線上線下的熱門話題。這背後，一方面有邯鄲3名未成年人殺害同學一案的直接影響，另一方面，也與社會近年來對這個問題的重視程度不斷提高息息相關。
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在網上以「校園欺淩」或「校園霸淩」為關鍵詞進行檢索，可以看到不少新聞報道和熱搜詞條。發展到刑事案件的校園欺淩，固然是極少見的特殊現象。但是，如此慘痛的一場悲劇，卻足以提醒我們：校園欺淩不是小事，不能等閑視之，更不能輕視縱容。
在眾多討論中，音量最大的，自然是對校園欺淩的批判與聲討。除了那些做出欺淩行為的未成年人之外，對其負有直接教育責任的學校和家長，也成為眾矢之的。
對未成年人而言，每個人的天性固然有所區別，但教育才是影響其行為的關鍵。從這個角度上看，校園欺淩者的惡形惡狀背後，往往離不開學校和家長的缺位與縱容。
這個道理，不僅在一則則令人氣憤的校園欺淩新聞中反復得到驗證，也與普通人的生活經驗高度相合。在每個人的成長經歷中，校園生活都是一段難以磨滅的回憶，而中小學校園最大的特點之一，就是具有高度的紀律性。這種紀律性的存在，並不是為了抹殺學生的個性，而是為了和未成年人天性中的反叛去中和、對抗，引導學生完成社會化的過程。
這種天性中的反叛，本身並不是壞事，甚至可能前進演化為勇氣、進取心和創造力，但在誤入歧途時，必須得到適度的控制。於是，我們總是會看到老師不厭其煩地教導不愛學習的「差生」，或是聲色俱厲地斥責挑釁校規的「刺兒頭」。在這種情況下，如果還有學生能長期欺負別的同學，形成典型意義上的校園欺淩，恐怕只有一種可能，那就是並沒有人真正把欺淩當一回事，認真去糾正、教育。
近年來，從社會討論的熱度上看，校園欺淩問題的嚴重程度似乎正在顯著飆升。但在我和許多同感者的觀察中，這只是一種反應社會議程設定狀況的表象。真正的變化，不是校園欺淩最近才變多，而是我們的社會直到近些年，才對未成年人之間的相處模式及其心理健康有了更深入的關註。而在這之前，校園欺淩問題其實一直存在，只不過沒有得到這麽多的曝光。
過去有一段時間，日本的校園欺淩問題在全球範圍內都備受關註，當時有人天真地發帖表示：幸好我們身邊沒有這種情況。結果，許多曾遭受校園欺淩的網友「懟」了他半天。
未成年人在成長、交往的過程中，難免會有摩擦，而其唯一的「解藥」，就是有針對性的關註和教育。遺憾的是，這種不善良的傷害常常滋生於成年人看不到，或是看到了也不重視的「隱秘角落」當中。這些「隱秘角落」常年不得見光，不僅讓那些無辜遭受欺淩者留下了嚴重創傷，也斷送了那些欺淩者省思自我、痛改前非的可能。
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有人或許會問：校園欺淩的過程如此惡劣，而且往往具有持續性，不是一次兩次，旁人怎麽可能看不到？對這個問題，我在學生時代的一段親身經歷，可以作為某種說明。上中學時，我們班上曾有一位女生，意外圈進了同學之間瞎傳的「緋聞」當中，被指「辜負」了某男同學的感情。這位男同學有個朋友，是班上的紀律委員，可能是想給「兄弟」爭面子，總是故意找茬刁難這位女同學，女同學性格文弱，不知道如何反抗，也沒有對「緋聞」進行反駁。於是，紀律委員不斷升級自己的「找茬」行為，起初只是在自習時無故指責對方違反紀律，後來開始在課間言語攻擊對方，甚至在放學後做值日時以衛生標準不合格為由，強行拉住對方，不許對方回家。有一次，我和這位女同學同組做值日，完成任務後，又看到紀律委員找茬不讓她回家，把她急得哭了出來，我實在看不過，出來打圓場，仗著自己比紀律委員體格還要壯些，總算讓他松手作罷。
這次事件之後，紀律委員找茬的頻率明顯低了，於是大家——也包括我——對這件事的關註都漸漸淡了。就連那位女生自己後來都放下了這件事，畢業典禮時甚至能跟欺負過她的紀律委員有說有笑。但是，今天再回頭看這件事，我相信各位讀者和我的感覺一樣：這完全就是一場校園欺淩。
我所在的中學，是校風校紀較好的重點學校，事件中的欺淩者甚至是成績不錯的班幹部。欺淩就這樣在大家的眼前公然發生，卻沒人把這當作欺淩，更沒人去跟老師匯報。我雖然最後出手阻止，但也沒有明確地認識到事件性質，只是隱隱約約覺得「這樣不好」。於是，一場欺淩就這樣「隱身」了，我沒有機會知道那位女生當時到底承受著多大的心理壓力，而這本該得到老師的關註。
這並不是我在學生時代知悉的最嚴重的一起校園欺淩事件，也不是唯一被忽視的一起，而只是離我最近、讓我印象最深刻的一起。我相信，很多人的記憶中都存在著類似的事情，在過去被有意無意的忽視了。有些違反學生守則的行為十分惹眼，一定會被重點關註，但欺淩往往起於微末，因而容易被視作無足輕重的事。可是，再小的火苗，如果放任不管，都可能釀成大禍。退一萬步，就算最後沒有鬧大，長期持續的欺淩，也必然會給人留下長久的隱痛。
在最近這波輿論的風口上，有人發了一個貼文，認為沒必要對未成年欺淩者過度苛責，被網友罵了幾千條。發帖者寫道：「未成年就是未成年，小時候都有心智不成熟的時候……同村有個啞巴孩，我們一群人經常放學了去打他……只是覺得好玩而已，我們現在長大了不是一樣成了好人？」其中「一樣成了好人」幾個字，令人不寒而栗。這個故事可能確有其事，也可能是發帖者為了給欺淩者辯護現編的，不論是前者還是後者，都讓人看到：「欺淩無過論」如果得不到糾正，是多麽可怕的一件事。
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因此，我們決不能容許校園欺淩繼續存在於各種「隱秘角落」之中，必須想方設法把一切欺淩的苗頭暴露在陽光之下，對其予以徹底的治理。在這件事上，學校、家長再怎麽重視都不為過。
最近，許多媒體都呼籲社會加強對校園欺淩的應對措施。一些地方也針對性地采取了各種實際行動，如由學校向家長致信強調對校園欺淩的重視、對校園欺淩者在中考升學最後投檔等等。具體可以采取什麽措施，發現並糾正校園欺淩，需要社會各界一起想辦法。而最重要的一點，就是對藏匿的「隱秘角落」有更清晰、更敏感的認知。
從「小事」開始留心，防微杜漸地預防校園欺淩，總比事後對著遍體鱗傷的受欺淩者追悔莫及來得要好。及早給那些欺淩者一些大懲小戒，讓他們認識到自己的錯誤，更比看著他們以「長歪」的狀態進入社會要好。（林樹心）
來源：中國青年報客戶端
