我當過40多年老師，假如有人問我喜歡什麽樣的學生，我毫不諱言，我喜歡成績好的，性卻雲和的，懂禮貌的學生。
這一點應該是所有老師的共識。
我曾經跟同事聊過這個問題，他說，教學生猶如種莊稼，一畝地，在同樣管理的情況下，仍然會出現壯苗和弱苗，你是留下壯苗還是留下弱苗？再比方說，你花同樣的錢購買商品，為什麽要左挑右揀，還不是為了選個好的嗎？想想還真有道理。
當然培養學生跟種莊稼購物只能說類似，但不完全相同。人畢竟是有感情的生物，只要你付出了，一定會有回報。在教學實踐中，我發現真正懂得感恩的往往不是那些學霸，而是「學渣」。
為什麽會出現這樣的情況呢？
因為那些成績好的學生長大以後，他們都認為自己有今天是得益於父母的基因強大，得益於自己的勤奮刻苦，老師教他們是職責所在，無需感恩，更不談回報。
當然也不能一概而論，極少數的好學生還是懂得感恩的，也不是所有的學渣都會理解老師的教育，有些甚至會懷恨在心，伺機尋仇，這樣的案例還是有的。
所以，我覺得作為老師還是公平對待每一個學生吧，既不要把學霸捧上天，也不要把「學渣」踩下泥，成績與人品不成正比，成績好的不等於道德品格就好，成績差的也不等於人品就不好。名牌大學的學生照樣有犯罪的，初中畢業的也照樣有傑出人才，華羅庚、比爾蓋茨就是很好的例子。
所以，老師要把愛施給每一個學生，不求回報，只求問心無愧！
