中考，對於每一位初三學生來說，都是一場至關重要的考試。它不僅是對學生多年來學習成果的一次檢驗，更是他們邁向高中階段、乃至未來人生道路的重要彈板。然而，在這個關鍵時刻，一些學校卻出現了讓成績較差的學生主動放棄中考，選擇上職業學校的現象。
在中考前夕，學生和家長們都沈浸在緊張而充滿期待的氛圍中。學生們鉚足了勁，希望透過自己的努力，在考場上發揮出色，實作自己的高中夢。家長們也樂意成為孩子的堅強後盾，為他們提供生活和學業上的支持，鼓勵他們勇往直前。就在這個關鍵時刻，一些學校的做法卻讓人感到意外。
據河南南陽的一位家長爆料，自己的孩子因為成績不佳，學校竟然發來了自願放棄中考的申請。這樣的做法，無疑給家長和孩子帶來了極大的困擾和困惑。面對這樣的選擇題，家長們感到無所適從，不知道該如何抉擇。
學校的解釋是，這樣的做法是為了給孩子一個出路，讓他們能夠早日接受職業教育，掌握一技之長。但是這樣的解釋顯然難以讓人信服。每個孩子都有接受完整教育的權利，放棄中考並不是他們應該做出的選擇。
孩子考不上高中，這也是給孩子以一個出路，放棄中考報名職業教育，現在就可以離校去上學，如果成績不錯，我們還是建議考高中的。當地教育局的一位工作人員則表示，並不是學校為了升學率故意踢掉差生提高升學率，我們考核的標準不只有升學率。
事實上，學校讓成績較差的學生放棄中考，很大程度上是為了提高升學率。升學率作為評價學校教學質素的重要指標之一，對於學校的聲譽和未來發展有著至關重要的影響。因此，一些學校為了追求更高的升學率，往往會采取各種手段來「最佳化」學生的成績分布。讓成績較差的學生放棄中考，就是一種比較常見的做法。
這樣的做法卻忽略了學生的個體差異和多元發展。每個學生都有自己獨特的潛力和興趣，他們應該根據自己的實際情況和興趣愛好來選擇適合自己的教育路徑。而學校為了追求升學率，強行讓一些學生放棄中考，不僅剝奪了他們接受完整教育的權利，也限制了他們未來的發展可能性。
但是這樣的做法還可能引發一系列負面效應。一方面，它可能導致學生對教育產生抵觸情緒，失去對學習的熱情和信心；另一方面，它也可能加劇教育的不公平現象，使得一些本來有機會透過努力改變命運的學生失去了機會。
呼籲學校和教育部門應該重新審視這種做法的合理性和正當性。在追求升學率的同時，更應該關註學生的個體差異和多元發展，尊重每個學生的選擇權和受教育權。也應該加強對職業教育的宣傳和推廣，讓更多的人了解職業教育的優勢和特點，從而做出更加明智的選擇。
作為家長，也應該更加理性地看待孩子的教育問題。不要盲目追求升學率，而是要根據孩子的實際情況和興趣愛好來選擇適合他們的教育路徑。也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們能夠在學習和成長的道路上勇往直前。
