IMYC是承翰國際CICEC的特色課程。IMYC倡導在充分了解本民族文化傳統的基礎上，提升對多元文化的理解、尊重與包容。IMYC關註個體的全面發展，它引導學生透過合作探究，學會彼此尊重、獨立思考、積極交流，發展學習技能和社會技能，培養國際視野及情懷。
本學期，同學們在外教的帶領下，對「Structures結構」這個主題在多方面進行了細致有效的探究。在Matthew的科學課上，同學們學到了細胞、器官和身體系統。在Michael的語言藝術課上，練習了對日常生活有用的語言和語法。
科學技術是人類智慧的精華，是人類文明進步的象征。
在科學課上，外教Matthew帶領同學們圍繞「Structures」主題積極探索，教學生們如何正確地用科學方法解決實際問題，培養他們的創新思維和探索精神。
在Matthew的課上，同學們首先學習了器官的功能、位置及其在維持生命中的重要性。這一內容緊密貼合本學期的探究主題。隨後，課程重點探討了與器官相關的健康問題，如吸煙對心臟的潛在危害、環境汙染對肺部的影響，以及甲狀腺功能減退癥的起因與防治。這些實際案例為同學們提供了直觀的學習材料，讓他們對人體健康有了更深刻的理解。課程最後，同學們學習了器官的形成過程，從細胞到組織，再到器官，進一步深化了他們對人體構造的理解。透過這一系列的學習，同學們不僅掌握了豐富的知識，還對生命科學領域產生了濃厚的興趣。
學生們制作PPT
盡管IMYC科學課的英文專業術語復雜難懂，但同學們仍然滿懷熱情地探索，查閱詞典理解詞匯，利用網絡深入了解人體器官知識，制作全英文PPT與同學分享。這不僅鍛煉了英語表達能力，還提升了電腦使用技能。同學們用行動證明，只要有熱情和毅力，任何挑戰都能克服。
在Michael老師的指導下，同學們深入探索了語言藝術的魅力。他們研究了動物、技術、通訊、天氣和氣候，以及冒險經歷等多個主題。
為了更好地詮釋「Structures」這一主題，Michael老師巧妙地將PBL（專案式學習）融入課程中。他為同學們布置了一項非常有趣的任務：以小組為單位，共同構思並創作一個結構完整的冒險故事，名為「深圳的一日遊」。這一創新任務極大地激發了同學們的團隊協作精神、批判性思維以及創造力。透過這些學習，同學們不僅提高了語言表達能力，還拓寬了視野，對不同領域的知識產生了濃厚的興趣。
8A:Janice、Bert、Samson、Katie的PPT作品
每個小組發揮想象力，創造出了獨特的故事，最後用流利的英語將它們用PPT的方式呈現。
在持續的探究學習中，學生們逐漸展現出自信的一面。在結題活動中，他們用一場既嚴謹又充滿趣味性的學術報告帶給老師和家長們驚喜。這次結題匯報不僅體現了學術成果，更是學生們個人成長的生動見證。
學生們的表現非常出色，家長們倍感自豪，外教老師也毫不吝嗇地給予誇獎。
新的IMYC國際課程主題即將啟幕，這不僅是知識的盛宴，更是視野的拓展。我們滿懷期待，希望在這個舞台上見證思維的碰撞，體驗跨文化的交流。讓我們一同沈浸在這無與倫比的學術之旅中，探索世界的無限可能，共同書寫未來的精彩篇章。
來源：深圳承翰國際課程實驗校區
