導語
前段時間有位粉絲媽媽給開心爸爸留言，說了自己在教育孩子上的一些問題。
這位粉絲媽媽是全職在家照顧孩子的生活和學習的，生活上還好，在學習上孩子是各種不配合，最常見的一幕就是，明明是必須完成的作業，孩子就是拖拖拉拉不做，說的少了人家當成了耳旁風，說得多了，直接就頂嘴。親子關系一度變得很僵。
粉絲媽媽說，自己是好言相勸也用了，利弊分析也用了，未來理想也引導了，武力強迫也用了，但每種方法呢大都是剛開始有點用，一兩次後就不行了，孩子就又回到了最初的那種狀態了。最終還是會回到吼孩子甚至是動手的老方法上。
最後，這位媽媽說，孩子現在學習的樣子真讓人著急，特別現在是暑假時期，正是孩子夯實基礎提升能力的關鍵時期，有什麽好方法能夠改變孩子的現狀呢？
其實說實話，這個孩子本質上並不是不想去學習，否則的話他的表現應該是全程一直不去碰作業，或者一直和媽媽頂撞下去。所以，這種問題更大的概率出在媽媽說話的方式上。
您的說話方式決定了孩子學習的態度
想必各位爸爸媽媽大都遇到過這位媽媽的情況。
那就是明明是很簡單一件事，孩子就是不去做，說得多了孩子嫌嘮叨，說的少了孩子又是當做耳旁風，確實是讓爸爸媽媽們難做。
其實對於爸爸媽媽們來說，面對這種情況，最好的方法就是改變自己說話的方式。
比如之前開心爸爸看過一個熱門貼文【我是怎樣被爸爸「套路」上了985的】。
貼文裏面的爸爸，面對孩子慘不忍睹的成績，不是苦口婆心的給孩子講學習的重要性，對未來的影響，以及不厭其煩的給孩子講錯誤的知識點、後續該怎麽改正等內容，而是巧用了不相信以及反向表達的方式來溝通，更是別出心裁的和孩子約定，用改正錯題的方式來獲得零花錢。
正是用了正確的說話方式，孩子對爸爸媽媽的教育並不抵觸，反而很願意配合，再加上正確的激勵方式，讓孩子把學習當成了和爸爸競爭的手段，從而真的對學習產生了興趣，再加上後續爸爸不斷的引導以及示弱，更是加深了孩子對學習的興趣，對和爸爸競爭的勝負欲，可以說是內驅力爆棚，所以考上985也就一點都不奇怪了。
這其實就是爸爸媽媽和孩子說話時正確方式的正向案例。
其實主要來說就是兩個方面：
第一是要心平氣和，不要動輒對孩子都是負面的批評。
不管是日常溝通，還是家庭教育，心平氣和的態度都是必要的。
爸爸媽媽心平氣和，才能選擇更加合適的方法，才不會揪著孩子一點錯的地方不放，才能讓孩子更容易接受而不是更害怕。
第二則是要有正確的說話方式。
接著就是正確的說話方式。
平時的日常和教育孩子其實是一樣的，正確的說話方式不僅孩子愛聽，還願意去照做。而不正確的說話方式呢，孩子反感，更是會表現出逆反，事事和爸爸媽媽對著幹的跡象。
雖然說教育孩子是一件千人千面的事情，很多別人用起來非常有效的方式也不一定適合自己的孩子，但好的教育方法是相通的，要變的只是不同的表達方式而已。
只要關註到了這兩點，一般來說教育的效果都不會差。
前者呢，主要是爸爸媽媽們多自我思考自我批評，在發火前告訴自己心平氣和才能有正確的溝通效果；後者呢，就需要專業且系統的學習了。
很多孩子的問題，其實是父母說話的問題
那麽，什麽才是教育孩子時正確的說話方式呢？
答案是5+50+300。
5是5種不同的方式，包括表揚、批評、提問、鼓勵以及反向激勵；50是每種方式下不同的表達方法；300則是教育孩子時關鍵的300個句式。
這其實是【父母語言魔法清單】一書給出來的答案，也正是困擾很多爸爸媽媽教育孩子時的正確說話方式。開心爸爸剛看這本書的時候，還帶著一種「這不就是教育孩子的老生常談」的心態，結果越看越上頭，越看越能找到自己在教育孩子這件事情上的不足之處。
還是拿一開始那位粉絲媽媽的案例來說，什麽才是正確的說話方式，或者說什麽才是孩子喜歡聽願意做的說話方式呢？
作者的建議是「反向激勵」。
可以是欲言又止法。
「我本來想等你寫完作業就.....，算了，還是不說了。」
這就是常規的欲言又止法，突出的是一個激發孩子的好奇心，吸引孩子的註意力，讓溝通的重心從督促孩子寫作業這件事情轉移到另外一件事情上。
就算是不想做作業的孩子，也會因為好奇心而先按捺下和爸爸媽媽反駁的沖動，而是主動和爸爸媽媽溝通交流，希望能夠知道爸爸媽媽到底想說什麽，或者自己寫完作業，爸爸媽媽到底想要和自己做些什麽樣的事情。
當然，在使用這種方式的時候，爸爸媽媽需要提前準備一個孩子無法拒絕，或者有很大興趣的事情，這樣他們才能為了這件事情而去寫作業，也才能在下次爸爸媽媽用類似激勵方式的時候，表現出更大的興趣出來。
可以是佯裝不知法。
「我想你沒好好聽課，肯定不會做！」
這是佯裝不知法，和上面開心爸爸說的那個套路孩子考上985的爸爸的說話方式有異曲同工之處。
都是爸爸媽媽示弱，或者故意表現出對孩子的不信任，激勵孩子為了證明自己會做，而主動並且超水平的完成。如果爸爸媽媽能夠在孩子完成後，表現出一定的認可，但又伴隨有更大的不信任時，孩子出於剛才成功的成就感，大概率會毫不猶豫的接著去做的。
這樣一次一次的，孩子的學習自驅力就出來了。
還可以是制止法。
「我看了下，今天的作業挺難的，你不可能1個小時就做完的。」
這就是制止法。
主要是在孩子不想做某件事或者要開始做某件事時，爸爸媽媽趕緊用制止的方式，並且誇大這件事情的難度，弱化孩子的能力來對孩子進行激勵。
對於絕大多數的孩子來說，這樣一說他們的「反骨」就上來了，爸爸媽媽越說自己做不到，他們就不信了，非要自己試試看一定要做到，給爸爸媽媽看。更重要的是，在這種情況下挑戰並且成功後，給孩子的成就感是很大的，對於他們日後做類似作業或者學習幫助是非常大的。
當然，上面開心爸爸說的這3種反向激勵的方式在實際套用中，可能一次需要用很多種，或者需要交叉使用等等，但總的來說本質上是一樣的，就是用反向的語言，激發出孩子的好奇心或者挑戰欲望來，然後利用這些欲望來使孩子對作業以及學習開始挑戰。
具體的語言可以根據孩子的情況進行調整，只要孩子能夠接受，並且被激起好奇心，這就是正確的說話方式，就是有用的說話方式。
這裏開心爸爸只是說了反向激勵的一些說話方式，在【父母語言魔法清單】一書中還有表揚、批評、提問、鼓勵相關的說話方式，每種方式都給出了常見的場景，並且給出了具體的說話內容，很多內容真的是拿來就能用，說了孩子就會有變化。看著看著開心爸爸都懷疑，作者是拿了望遠鏡偷看開心爸爸和開心的說話場景，並且針對性的給出正確的示範了。
最後
在教育孩子這件事情上，爸爸媽媽沒有什麽固定的說話方式，但有固定的說話內核。
掌握了教育孩子的語言內核，才能讓孩子願意聽並且願意做，如果您也有類似的困惑，不妨試試看這套書，有的時候爸爸媽媽自己武裝起來，才能讓家庭教育變得更加輕松一些。
