學大教育近日宣布，計劃以5460萬元收購珠海隆大70%的股權，從而間接持有珠海市工貿技工學校和珠海市工貿管理專修學校70%的舉辦者權益。這一收購行動不僅標誌著學大教育在外延整合上的加速，更顯示出其在職業教育領域的深遠布局。學大教育，自2001年成立以來，已經成為個人化教育領域的領航者。在K12一對一及一對多教培領域深耕多年，憑借卓越的教學質素和服務，贏得了廣泛的行業口碑和品牌認知。
雙減後業績恢復亮眼 ：面對雙減政策，學大教育迅速調整戰略，剝離K9階段教培業務，專註於高中階段個人化教育。同時，積極拓展職業教育、文化服務、教育數碼化等新業務。這一轉型策略取得了顯著成效，2023年前三季度，公司收入和歸母凈利潤分別增長至17.93億元和1.17億元，同比增長22.25%和1365.08%。
政策穩定，競爭格局改善 ：隨著雙減政策的落地，教培行業迎來了新的發展階段。政策環境趨於穩定，學大教育關停了K9業務，高中教培受政策影響較小。此外，中小教培機構在雙減下大幅出清，現存持牌培訓機構資源變得稀缺，行業競爭格局顯著改善。學大教育憑借強大的品牌實力和教學質素，招生增長迅速，合約負債同比增長13.6%，教培業務的強勁增長為公司業績的恢復提供了有力支撐。
中等職業教育前景廣闊 ：學大教育不僅關註高中階段教育，還積極布局職業教育賽道。業務涵蓋中等職業教育、高等職業教育、產教融合、職業技能培訓等多個版塊。公司已收購和托管了4所中職院校，並與近20所中等職業學校達成合作。雖然現階段這些業務對公司的貢獻不高，但考慮到中等職業教育的廣闊前景和公司的儲備專案，未來這些業務有望成為公司的第二增長曲線。
同時，公司積極布局職業教育賽道，為未來增長開啟了新的空間。
一、政策導向與市場需求雙重驅動
在教育部2024年初關於職普融通及建設的答復中，明顯強調了增強中職文化課內容和強化中職升學路徑的方向。學大教育此次收購的兩所技校，恰好符合這一政策引導。同時，這一收購也迎合了家長和學生對於技校/中職教育的核心訴求，有望提升學校的招生能力和升學成績。
二、協同全日制業務發展，提升復用能力
學大教育一直在鞏固個人化教育業務優勢的同時，大力發展全日制（培訓）+（中等教育）學歷制。此次收購的標的資產，將與公司現有的全日制等業務形成協同，有助於公司在業務內容、發展路徑以及教師場所復用能力等方面實作積極提升。
三、規模與業績雙增長，奠定堅實基礎
隨著標的資產的並入，學大教育的在校生規模和營收利潤體量有望直接增厚，這不僅將提升公司的整體規模和實力，更為業績的穩定增長奠定了堅實基礎。此外，這也為公司後續的繼續整合收購提供了可能。
四、堅持發展戰略，最佳化業務布局
除了個人化教育和職業教育，學大教育還在醫教康融合領域進行了深入布局。透過自營醫院、合作醫院等方式，為特殊兒童提供個人化的康復方案，進一步最佳化了「醫院+家庭+學校」的綜合幹預模式。這一戰略布局不僅彰顯了公司的社會責任感，也為公司的持續發展註入了新的活力。
綜上所述，學大教育此次收購珠海兩技校股權，不僅是對其教育版圖的一次重要擴張，更是對公司發展戰略的進一步深化和最佳化。透過迎合政策導向、滿足市場需求、協同全日制業務以及最佳化業務布局等多方面的努力，學大教育正朝著更加全面、多元和可持續的發展道路邁進。
