2023年，中國高校本科專業經歷近年來最大振幅的調整，增設、撤銷、調整共涉及專業布點3389個。其中，經申報、公示、稽核等程式，新增備案專業點1456個、 審批專業點217個（含國家控制布點專業160個，目錄外新專業57個） 。
另外，教育部還結合經濟社會發展需求變化和專業布局情況，對國家控制布點專業範圍進行了動態調整， 將資源勘察工程、護理學、助產學調整為國家控制布點專業。 未來，國控專業範圍還將進行「有進有出」的動態調整。
近段時間以來，各高校2024年本科專業設定和最佳化調整工作陸續啟動。根據教育部相關工作要求，今年將繼續實施專業預申報制度，加強對增設專業的論證和公示。 高校應對擬增設專業的必要性和可行性進行調研、論證，把好增設專業質素關 。
01
新增專業審批透過率，40%
2023年，教育部首次試行專業設定預申報制度，推動高校建立健全專業設定定期研究、提前研究工作機制，以求增強專業設定的前瞻性、精準性。
根據去年9月釋出的【2023年度普通高等學校本科專業申報材料公示】，2023年各高校申報的本科專業共計525個（不包括備案類專業），其中162個是新專業。
不論是國控專業還是首次在高校設立的新專業，其增設都需要經過嚴格審批。特別是增設尚未列入【專業目錄】的新專業，還必須經過謹慎論證，保障專業建設的質素。
結合正式公布的【2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果】統計可知，最終審批透過的專業共有212個，透過率剛超過40%。
註：國家控制布點專業一般分為兩類：一類是目前開設專業的高校很多，市場需求量已經飽滿，引導高校不要再進行進一步布局；另一類是涉及國家安全或者人民生命健康的一些特殊行業的專業。這兩類專業必須經過教育部的批準，高校才能設定。
2023年申報數量較多的專業中，足球運動（75%）、獸醫公共衛生（71%）、生物育種科學（64%）、網絡空間安全（59%）、運動訓練（57%）、資訊保安（57%）等專業的審批透過率較高。這些專業中部份也是教育部印發的多個檔中提到的「 急需緊缺人才 」。
比如2022年釋出的【新農科人才培養引導性專業指南】提到，面向糧食安全、生態文明、智慧農業、營養與健康、鄉村發展等五大領域，設定 生物育種科學 等12個新農科人才培養引導性專業。
生物育種科學 為2022年設定的新專業，面向保障國家糧食安全以及促進農業高質素發展的戰略需求，著力解決優異品種創制的關鍵科學與「卡脖子」技術問題，截至目前已有中國農業大學、浙江大學、西南大學等18所高校開設。
申報數量較多但 審批透過率不高 的專業裏，醫學類專業（比如口腔醫學、中醫學、醫學影像學），藝術類專業（比如航空服務藝術與管理、美術教育）相對較多。
紀檢監察 專業共有21所高校申報，卻無審批透過。這個專業是2021年增設的新專業，主要培養掌握監察法學專業基礎知識，又具備紀檢監察實踐能力的專門人才。根據陽光高考網站資訊，截至目前，僅有內蒙古大學、遼寧大學、河南財經政法大學、四川師範大學、新疆師範大學開設該專業。
02
新專業審批，超六成未透過
國控專業透過審批難。申報新專業透過審批更難。
2023年全國高校共申報增設162個尚未列入本科專業目錄的新專業，總體審批透過率為35%。
申報新專業比較分散，最多的是 足球運動 專業，審批透過率也比較高，為75%。其余申報相對較多的新專業 有生態修復學、咖啡科學與工程，其中僅 生物育種技術 專業審批透過率較高，有4所高校申報3校獲批透過，透過率也達到75%。
而在2023年度申報但 尚未透過的百余個新專業 中，從專業名稱上看，主要和 工程、科學、材料 ，以及 智能、智慧、數碼 等相關。這也體現出近年來數碼經濟快速發展帶來的數碼人才緊俏，使高校對增設「智能+」「數碼+」新專業的熱情高漲。
03
申報專業「通關秘籍」
什麽樣的專業可以順利透過嚴格審批？教育部相關負責人在答記者問時提到，2023年專業設定和調整工作體現了服務國家戰略、瞄準區域需求、強化交叉融合、突出就業導向的特點。
以24個新專業為例，在電氣領域有深厚的底蘊的 西南交通大學 ，本次新增的「 大功率半導體科學與工程 」專業，立足服務國家戰略需要，以工程專案需求為牽引，實作理論與實踐教學的深度融合，培養「高、精、尖、急、缺」的大功率半導體專業人才。
華南理工大學 則針對海洋工程領域對資訊化、智能化技術的迫切需求設立了「 智能海洋裝備 」專業。該專業采取本碩博貫通培養模式，培養具有海洋工程專業基礎，掌握人工智能、大數據、機電控制一體化等多學科知識體系的高素質新工科人才。
哈爾濱工業大學 新增「 智能視覺工程 」專業，聚焦科學前沿、關鍵技術及工程套用領域，立足航天、服務國防，面向國際學術前沿及國家重大戰略需求，培養「空間+光學+資訊+智能」復合型拔尖創新人才。
此外， 上海交通大學 新設「 健康科學與技術 」專業， 廣州體育學院 新設的「 體育康養 」專業，聚焦服務健康中國戰略需求，落實體育強國建設部署……
從目前各校開展2024年擬新設專業申報工作看，大多也都強調要以產業和社會高質素發展需求為導向，將立足學校辦學定位、符合本校人才培養特色，有穩定社會人才需求和發展前景，有相關學科專業為依托，具備相應的專業辦學條件（包括師資力量、教輔隊伍、實驗場所、儀器器材等）作為專業申報必要條件。
高校增設專業不能簡單跟風，新專業的開設更不能是熱門概念的疊加。每所高校都有各自重點關註的領域，在前期調研的基礎上，依據自身優勢學科或專業增設社會發展急需專業，是提升專業設定質素的保障。
主要參考文獻：
[1]高晨源. 新增24種本科專業 普通高校本科專業最新調整來了[EB/OL]. [2024-03-19]. 央視新聞客戶端.
[2]余蓉，劉鎮東，劉家璇. 新增24個本科專業，考生該如何選[EB/OL]. [2024-06-17]. 湖南日報.
[3]教育部、陽光高考、各高校網站。
