「还中高考孩子公平！」这句振聋发聩的呼声，近日在黑龙江大庆市网络问政平台上响起，引发了一场关于教育公平的热烈讨论。一位家长的控诉，将我们的视线再次拉向了那些为了孩子教育而四处奔波的家庭，以及背后所折射出的教育资源失衡问题。
我们先从这位家长的控诉说起。他指责大量河南初中生转入大庆市各个中学，成为所谓的「中考移民」，严重损害了当地学生的利益，破坏了竞争的公平性。他质疑这些新转入学生的体育成绩和小科补考政策，要求教育局出台政策限制这种「中考移民」现象。这一事件迅速发酵，舆论哗然。无独有偶，就在不久前，西安也发生过类似的「回流生」事件。河南等地的初中生通过落户政策，在初三时回流到西安参加中考，引发了当地家长的强烈不满。他们担心这些「回流生」会挤占本地生的升学名额，破坏教育公平。最终，当地政府组成联合核查组，对「回流生」的资格进行了严格审核，并对提供造假服务的中介机构采取了法律措施。
这两起事件虽然发生在不同的地方，但背后的原因却是相同的：教育资源的不均衡。无论是在大庆还是西安，当地家长之所以对外来学生如此敏感，根本原因在于他们担心这些学生会抢占本已稀缺的优质教育资源。而事实上，这种担忧并非空穴来风。以黑龙江和河南为例，两省的中考录取率和高校资源存在显著差异。黑龙江的中考录取率远高于河南，而高校资源也相对丰富。这种差异使得黑龙江对河南等省份的中考生具有强大的吸引力。然而，问题的关键在于：如何看待这种「中高考移民」现象？是应该堵还是应该疏？
从维护教育公平的角度来看，我们当然应该对这种现象进行限制。毕竟，每个地区的教育资源都是有限的，如果允许大量外来学生涌入，势必会挤占本地生的教育资源，破坏教育的公平性。但是，从另一个角度来看，我们也不得不承认，这种「中高考移民」现象在某种程度上也是教育资源失衡的必然结果。只要教育资源分布不均的问题存在，家长和孩子就会为了寻找更好的教育机会而不断流动。
因此，要根本解决「中高考移民」问题，还需要从源头上入手，加大对教育资源的投入和均衡配置。只有当每个地区都能提供足够优质的教育资源时，家长和孩子才不需要为了教育而四处奔波。同时，各地政府也应该加强对落户政策和转学政策的监管力度，防止一些人通过不正当手段获取教育资源。除此之外，我们还需要深入思考一个问题：在当前社会背景下，如何定义和衡量教育公平？是简单地按照地域划分名额、限制流动就能实现公平吗？还是应该更加注重个体的差异和需求，为每个孩子提供平等的发展机会？
总之，「中高考移民」现象背后所折射出的教育资源失衡问题是一个复杂而深刻的社会问题。它不仅仅关系到每个孩子的未来和每个家庭的幸福，更关系到整个社会的公平和正义。因此，我们不能简单地用堵或疏的方式来解决问题，而需要深入思考、综合施策、标本兼治。只有这样，我们才能真正还孩子一个公平的教育环境。
