如果将小学到高中比做道路交通，小学是单行道，只要正常行驶，不会出现拥堵，但初中却是十字路口，也有红绿灯，但没有摄像头和交警，使得会有不守规则的人出现，从而出现交通拥堵。
高中的路口更复杂，是高架立交，但司机的水平更高，且素养也更高，更重要的是有着摄像头，对于违反交通规则的可以予以惩戒，交通仍然会较为有序。
在小学阶段，孩子还小，会绝对服从学校和老师的管理，知识点也简单，再在很多家长鸡娃的情况下，呈现一种老师好管，家长配合，孩子听话，你好我好全民学霸的和谐场面。
但初中阶段随着学生能力和性格的分化，使得一部分学生很难在学习上获得归属感，一些学生开始不服从管理，并影响其他孩子学习，甚至开始出现霸凌现象，而初中阶段是义务教学学校并没有对孩生过多的惩戒权，使得这些调皮孩子很难得到有效的管理。
在学生管理难度加大时，一些家长似乎也进入逆反期，对于学校和老师意见开始增多，核心原因他们的孩子不再像小学那么优秀，在他们的意识中，这种成绩的下降，不是自己孩子学习能力不行，而是老师的教学质量和管理，孩子不愿意学，是老师管理不到位，别的孩子学习好，那是老师偏心。
因此初中的老师往往最难，也最需要一个良好的心态。
进入高中后，大多数不愿意学习的熊孩子分流去了职高技校，升上高中尤其是重点高中的学生，都是将重心放在学习上的。而且即使出现学生不好行为时，学校也具备惩戒的权利。
