文 | 梦想啊
编辑 | 梦想啊
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夕阳的余晖洒在斑驳的土墙上，给原本就破旧的教室镀上了一层金黄，讲台上，一位年过半百的老师正在给孩子们上最后一课， 他的声音有些沙哑 ，却依然饱含着热情，仿佛要把毕生的知识都倾注给眼前的这群孩子，教室里很安静， 只有孩子们清脆的读书声和老师偶尔的讲解声 ，构成了一曲动人的乡村交响乐，这份宁静却被一阵急促的摩托车声打破，打破了这最后的宁静
张老师停下手中的粉笔， 走到窗边 ，望向窗外，只见一辆摩托车停在校门口， 车上下来一位年轻的姑娘 ，手里提着大包小包，脸上洋溢着喜悦的笑容，她是村里刚考上大学的刘晓燕，今天是特意回来看望老师和同学们的
「张老师
， 我考上大学了！是城里的师范大学！」刘晓燕兴奋地冲进教室 ，眼里闪着泪花， 「等我毕业了 ，我也要回来教书就像您一样！」
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张老师欣慰地笑了，眼角的皱纹仿佛也舒展开了， 这份喜悦背后 ，却隐藏着一丝苦涩，他知道， 像刘晓燕这样走出大山的孩子 ，最终能回来的又有几个呢？
当乡村学校的灯光逐渐熄灭
近年来
， 一股「乡村教师进城」的浪潮席卷而来 ，越来越多的乡村教师选择离开熟悉的故土，走进繁华的城市，据统计，过去五年， 全国乡村教师流失人数超过40万 ，其中不乏经验丰富、教学能力突出的骨干教师这股浪潮并非空穴来风
， 其背后是城乡之间巨大的发展差距和教育资源的不均衡 ，城市学校拥有更优越的教学环境、更高的薪资待遇和更广阔的发展空间，对于乡村教师而言，无疑具有巨大的吸引力
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以宜春市某区为例
，今年夏天，该区一次性选调了546名乡村教师进入城区学校，规模之大， 引发了社会的广泛关注 ， 这一举措 ，无疑是当地政府为缓解城区教师、优化教育资源配置做出的努力，对于乡村学校而言，却是又一次沉重的打击逃离乡村的「园丁」
是什么原因，让这些扎根乡村多年的「园丁」们选择离开他们曾经耕耘的土地？
城乡收入差距悬殊， 是乡村教师「用脚投票」的重要原因 ，尽管国家近年来不断提高乡村教师待遇， 但与城市相比 ，乡村教师的收入水平仍然偏低，难以负担日益增长的生活成本
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乡村教育环境相对落后
， 也让很多乡村教师感到力不从心 ，乡村学校普遍存在基础设施薄弱、教学设备简陋、优质生源流失等问题，这无疑限制了乡村教师的教学水平和个人发展职业发展空间受限
， 也是乡村教师选择离开的原因之一 ，在乡村学校，晋升渠道狭窄， 很多乡村教师工作多年 ，仍然是普通的「一线教师」，缺乏职业成就感和获得感是谁「赶走」了乡村教师？
「乡村教师进城」现象的背后，是城乡教育资源配置不均衡的深刻反映， 长期以来 ，我国教育资源配置存在着明显的「城乡二元结构」， 优质教育资源过度集中于城市 ，乡村教育长期处于「弱势地位」
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城市学校拥有雄厚的师资力量、先进的教学设备和丰富的课外活动
， 能够为学生提供高质量的教育 ，而乡村学校则面临着师资力量薄弱、教学条件落后、生源质量下降等诸多问题，难以满足农村孩子对优质教育的需求另教育政策的倾斜也加剧了城乡教育资源的不均衡， 一些地方在招生政策上向城市学生倾斜 ， 导致农村学生升入优质高中的机会减少 ，进一步加剧了农村地区人才流失
乡村教育还能「留守」希望吗？
「乡村教师进城」现象，对乡村教育造成了严重的冲击
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乡村学校师资力量流失， 教学质量难以保障 ， 优秀教师的流失 ， 导致乡村学校师资力量青黄不接 ，教学质量难以得到有效提升，农村孩子的受教育权利难以得到保障
乡村教育陷入「恶性循环」， 发展前景堪忧 ， 优秀教师的流失 ， 导致乡村教育质量下降 ，家长对乡村学校失去信心，选择将孩子送到城里上学，进一步加剧了乡村学校的生源流失，形成恶性循环
长此以往，城乡教育差距将进一步拉大，教育公平将成为一句空谈
守护乡村教育的未来
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如何才能留住乡村教师让乡村教育重焕生机？
要切实提高乡村教师待遇， 改善乡村教师工作和生活条件 ，政府应加大对乡村教师的工资倾斜力度， 提高乡村教师的福利待遇 ，让乡村教师能够安心从教、乐于奉献
要加大对乡村教育的投入
， 改善乡村学校办学条件 ， 政府应加大对乡村学校基础设施建设、教学设备更新、师资队伍建设等方面的投入 ，为乡村孩子创造良好的学习环境要创新乡村教师管理体制
，拓宽乡村教师职业发展通道， 可以探索建立城乡教师交流机制 ， 鼓励城市优秀教师到乡村支教 ，促进城乡教育资源共享乡村教育是国家教育事业的重要组成部分，关乎着亿万农村孩子的命运，也关系着国家和民族的未来，让我们共同努力，守护乡村教育的希望之光，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育
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