每次上课讲到受力分析时，我都会提升音量，无论是讲题还是新课，受力对于难题的解决至关重要。高一学生刚一学物理，不是落下个「力」，就是不画图分析空想，以致于简单题都能做错。期末考试刚看完不久就收到一些高一家长的留言说物理不及格，我看完试卷得出一个结论：不会受力运动分析！以图为证：
这是北京某普通高中高一上试题，几乎是受力和运动学的考察，难度不是很大；但这位学生在选择题上丢了不少分。这只是个典型例子，在其它学生身上也有多多少少的问题。
想考察受力分析问题，无非就这么几点：动态平衡法和整体隔离法。
将这两种方法之前我们先聊聊受力分析基本步骤：首先要明确研究对象即受力物体是谁；其次是隔离物体分析，将研究对象从周围物体中分离出来，进而分析周围有哪些物体对他施加了力的作用；然后通过示意图展示出力的方向。分析的一般顺序是先场力再接触力。
如果还是静止或匀速直线运动，要确保这些力达到二力平衡。
接着说说动态平衡问题，简言之：物体所受的力一部分是变力，力的大小或方向要发生改变，但变化过程中的每一个时刻的状态均可视为平衡状态。我们的解决方法通常是画矢量三角形，改变一个边长或角度，看另外的如何变化才能使三角形成为三角形。举几个例子：
然后再来谈整体-隔离法受力分析。整体法受力分析是将加速度相同的几个物体作为一个整体进行分析。隔离法是将研究对象与周围物体分隔开进行分析。受力分析时，若不涉及物体间内部相互作用，一般用整体法以整体的研究对象，反之若研究物体间内部的相互作用，则用隔离法；选取研究对象的原则是以受力较少的物体为隔离体。举个例子：
最后把这套普高期末试题分享给大家，这张卷子做完基本上受力分析题就没问题了！
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