9月26日，国新办举行「推动高质量发展」系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏、教育部副部长王嘉毅、教育部副部长吴岩、教育部副部长王光彦出席介绍情况，并答记者问。都有哪些值得关注的教育热点呢？跟随小编一起来看这场发布会上都说了啥！
全国2895个县域完全实现义务教育优质均衡
教育部部长怀进鹏介绍， 在基础教育方面，在全国2895个县域完全实现义务教育优质均衡。 人民群众「有学上」基本问题已经得到解决。学生资助覆盖全学段，累计达到14亿人次。营养改善计划惠及4.2亿人次。2012年以来，我们启动了面向农村和原贫困地区考生实施重点高校专项招生计划，这是一个惠及东中西部推动教育向更公平发展的重要内容。十年来，我们已经累计招生110多万人。
健全与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制
教育部副部长王光彦介绍，在义务教育方面，小学在学规模已于2023年达峰，初中学龄人口仍在持续增加。资源布局面临的主要问题是「城镇挤、乡村弱」，部分城市地区学位供给紧张与农村地区资源相对富余同时存在。
下一步， 我们要进一步优化城乡学校布局，扩大学龄人口净流入地区学位供给， 提升寄宿制学校办学条件和管理水平，办好必要的乡村小规模学校，加强义务教育学校标准化建设，促进学校优秀校长和骨干教师在区域内统筹调配、交流轮岗，以教育数字化促进优质教育资源广泛共享。刚才进鹏部长谈到了教育数字化战略实施的问题，我们要深入落实好这一重大战略，促进优质均衡发展和城乡一体化。
在高中阶段教育方面，根据学龄人口变化趋势，在资源配置上， 要坚持新建和挖潜并重，统筹考虑高中阶段教育学龄人口波峰前压力较大和波峰后的相对缓解。
我们要适当增加财政性教育经费投入，引导支持地方统筹优化普通高中、中等职业学校布局， 在教育基础薄弱县、人口集中流入地新建改扩建一批高中学校，办好综合高中，推动高中阶段学校多样化发展。 同时，鼓励各地加大资源统筹力度，因地制宜打通使用各个学段教育资源，这是未来教育资源调配的重要方向。
持续巩固「双减」成果，营造良好的教育生态
教育部副部长王嘉毅介绍，三年来，教育系统认真贯彻落实中央关于「双减」的部署，特别突出强化学校作为主阵地的作用，扎实推进「双减」工作，概括起来就是「双降双升」。
第一个「降」是义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，大规模学科类培训无序发展趋势已经基本上得到了遏制。第二个「降」是学生作业负担和校外培训负担的下降。第一个「升」是全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由「双减」前的50%左右提升到目前的90%以上。第二个「升」是义务教育阶段学生教学质量明显提升。
下一步，我们将持续巩固「双减」成果，营造良好的教育生态。应该说，最后实现的是校内的「双加」。具体抓好四个方面的工作：
一是扩资源，稳固中小学课堂教学质量「基本盘」。 深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略，有效扩大优质教育资源的覆盖面。
二是提质量，激活学校教育教学的「内动力」。 通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，确保校内教师能够「教足教好」、学生能够「学足学好」。持续提升学校课后服务水平，特别是满足学生多样化的学习需求。
三是重实践，构建全面育人体系「大格局」。 全面落实实践育人的要求，深入落实科学教育提质计划，加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践，培养学生的探索性、创新性的思维品质。
四是强监管，塑造校内外同步治理的良好生态。 健全校外培训治理长效常态机制，严控学科类培训，加强学科类隐形变异培训治理，规范非学科类培训，特别是要严肃查处违法违规培训行为。加强培训机构预收费监管，坚决遏制过高的收费和过度的逐利行为。
保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时
教育部副部长王嘉毅介绍，课间从10分钟到15分钟，虽然是个「小切口」、具体的小问题，但它的意义非常重大，它延展的是「五育」的形式和内容，也就是德育、智育、体育、美育、劳动教育，体现的是以学生发展为中心的育人导向，更加注重学生的全面发展。
在关键环节方面，让「健康第一」落细落地。实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等， 保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时， 每天保证一节体育课，另外课后再锻炼一个小时，保证每天两个小时，全面培育学生积极心理品质。在我们看来，课间时间延长，是落实「健康第一」理念的有效抓手，要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。通过种种努力，着力破解「小眼镜」「小胖墩」等问题，让学生更加健康阳光。
充分发挥人工智能这把「金钥匙」的作用
教育部副部长王光彦介绍，教育部深入实施国家数字化战略行动，我们提出坚持应用为王、治理为基这个总方针，按照联结为先、内容为本、合作为要的「3C」，走向现在的集成化、智能化、国际化的「3I」，打造国家智慧教育平台，扩大优质教育资源共享，推动教育改革创新，将中国教育的制度优势和规模优势转化为教育高质量发展的效能。
站在教育强国建设新的历史起点上，将在五方面推进工作。
在深化机制改革方面，制订加快推进教育数字化的指导意见， 适应不同类型教育发展规律，确保国家平台和地方平台协同的有效衔接和运行，构建政府主导、多方参与的资源供给和应用激励机制，建立规范共享、有效赋能的大数据开发机制等一系列长效机制。所以，建机制要放在首位。
在平台资源建设方面，坚持应用为王， 建强用好国家智慧教育平台，深化平台的全域应用试点，大力推动集成互通，完善资源供给格局，不断满足各级各类学校师生个性化需求。
在赋能学习型社会建设方面，打造服务终身学习公共教育服务平台， 按照全国教育大会的部署，构建起以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度，通过数字化赋能，推动学习型社会建设和终身教育发展。
在人工智能方面，充分发挥人工智能这把「金钥匙」的作用， 深入实施人工智能赋能教育行动，建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度，增强师生数字素养，助力教育变革。
最后，要不断加大对外开放合作力度， 积极推动数字教育国际交流，持续办好世界数字教育大会，加快国家智慧教育平台国际版建设，推动数字教育中国方案走向世界。
