来源：【中国教育新闻网】
仲广群在与同事们交流。资料图片
■好老师的模样·走近仲广群
1月22日，南京市瑞金北村小学（以下简称「瑞北小学」）党总支召开年度组织生活会。会议第一个环节，是全体党员一起阅读【中国教育报】当天的报道【好老师的模样——追记南京市瑞金北村小学校长仲广群】，重温仲广群校长的「模样」。
「大家在泪眼模糊中一起缅怀敬爱的仲校，更加深刻感受到他的人格魅力、宽广的胸怀和独到而精深的专业素养。」瑞北小学常务副校长陈言武说，最好的怀念，莫过于以他为榜样，努力将校园建设成为他理想的美好园地，让教师和孩子们成长为他期待的幸福模样。
同一天，阅读这篇报道，追忆与仲广群相处点点滴滴的人还有很多。「学具要推到桌角。」2014年，南京市府西街小学校长史勤蒙「师从」仲广群后第一次上公开课，「师傅当时教了我这样一个细节，意思就是要把孩子放在课堂的中央，要方便孩子讲、方便我们去平等地听孩子讲」。
史勤蒙告诉记者，在仲广群影响下，上一堂好课成为自己的「底线要求」。每次相见，仲广群都会重复那句话：「你做校长也好，不做校长也好，一定要走进课堂给学生上课，一定要掌握一线教学的话语权。」
热爱课堂的仲广群同样热爱读书和学习。在史勤蒙的记忆里，仲广群无论走到哪里都会拿着一本书，抓住闲暇时间阅读。「我办公室的书架上摆满了他送的书。」史勤蒙说，仲广群每年都要送给自己十几本书。
南京市鼓楼一中心小学副校长、特级教师陈馨也是仲广群的徒弟。「师傅经常说，帮助别人学习，也是最好的自我学习。」在她看来，仲广群总是发自内心地去帮助支持教师，关注教师专业发展中存在的困难，关注课堂中真实的问题，「他会让你觉得每一名教师都有潜力可挖，任何时候都可以是新的起点」。
无时无刻不在关心别人，让人感受到真诚的关怀与帮助——这是仲广群留给绝大多数同事的印象。他习惯倾听，习惯站在他人的立场去思考，这无形当中改变了很多人。
在瑞北小学，每一名教师都要做自己的科研规划和发展规划，仲广群非常重视这项工作，认真为大家考虑。「他会主动询问你的需求。」瑞北小学德育处主任夏文月说，「比如，你要不要深造、要不要在专业上更进一步？很多时候，他不像校长，更像师者。」
「有一天我坐在家里吃饭，突然就悲从中来，泣不成声。妻子问，是不是想到了仲校？」瑞北小学副校长衡雷是个身高一米八的汉子。回忆起仲广群时，他一边抹着眼泪一边说：「仲校真的是个好人，他永远在为你想，告诉你往下应该怎么发展。」
「把课堂还给学生，是仲校长一生的追寻，我也会铭记一生。」瑞北小学教师柳玥回忆说，仲校长总是面带微笑，出现在各个学科的课堂上，一边记录，一边点头鼓励，「他总会对我说，你的教学环节设计很精彩，但老师的话还是多了点，能不能再少说一些，把课堂还给学生？」
「一花独放不是春，百花齐放春满园。作为校长，一定要积极发挥示范引领作用，为教师发展给料子、搭台子、铺路子，把更多的青年教师培养出来，让更多的优秀教师涌现出来。」这是仲广群经常挂在嘴边的话。正是在这种「心怀大我、甘为人梯」的精神驱动下，仲广群默默地托举起学校的发展，为学校每一位教师的成长提供帮助。在仲广群带领下，近年来瑞北小学的教师队伍建设蓬勃发展、人才辈出。
「课堂里是一群活生生的人，教育的使命就是激活与引导，帮助学生发现自己、肯定自己、发展自己。」多年以来，仲广群的教育研究都从「相信学生爱学习」出发，致力于让学生感悟真、善、美。他说：「我们跟孩子一起创造每一天的生活，为孩子的未来生活而时时创造。」
有一年暑假，仲广群每天在家都要写上5000字论述自己的教育理念。字里行间，仲广群这样描述自己理想中的儿童教育样态：引领儿童活泼泼地学，让数学凸显真善美，让教育「呈现生命的气象」。
「他告诉我们，教师应该像太阳，照到哪里哪里亮。」同事们回忆说，仲校长一直说理想的教育应既有知识引领、能力培养，也要有价值引领、人文关怀。瑞北小学的每名教师都会收到一本【教师职业生涯规划书】，仲广群在卷首语中写道：教师不仅仅是「传道、授业、解惑」，更应该是儿童成长中的一种力量——引领儿童前进、激励儿童向上的力量！
在同事们眼中，仲广群一直努力唤醒激励别人，他是一个「有光的人」，永远给他人送去温暖。
「他心里始终充盈着教育的大爱情怀，每每遇见，他总是眉飞色舞地谈学校的发展、说教师的出色、赞学生的成长，眼里闪着光、嘴角带着笑。」南京市秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸读着【中国教育报】关于仲广群的报道时，眼角不由自主地湿润了，「他的身上有一种温暖而坚定的力量，仿若和风细雨一般滋润着身边的每一个人」。
本报南京1月22日电
作者：本报记者 缪志聪
【中国教育报】2024年01月23日第1版 版名：要闻
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