IMYC是承翰国际CICEC的特色课程。IMYC倡导在充分了解本民族文化传统的基础上，提升对多元文化的理解、尊重与包容。IMYC关注个体的全面发展，它引导学生通过合作探究，学会彼此尊重、独立思考、积极交流，发展学习技能和社会技能，培养国际视野及情怀。
本学期，同学们在外教的带领下，对「Structures结构」这个主题在多方面进行了细致有效的探究。在Matthew的科学课上，同学们学到了细胞、器官和身体系统。在Michael的语言艺术课上，练习了对日常生活有用的语言和语法。
科学技术是人类智慧的精华，是人类文明进步的象征。
在科学课上，外教Matthew带领同学们围绕「Structures」主题积极探索，教学生们如何正确地用科学方法解决实际问题，培养他们的创新思维和探索精神。
在Matthew的课上，同学们首先学习了器官的功能、位置及其在维持生命中的重要性。这一内容紧密贴合本学期的探究主题。随后，课程重点探讨了与器官相关的健康问题，如吸烟对心脏的潜在危害、环境污染对肺部的影响，以及甲状腺功能减退症的起因与防治。这些实际案例为同学们提供了直观的学习材料，让他们对人体健康有了更深刻的理解。课程最后，同学们学习了器官的形成过程，从细胞到组织，再到器官，进一步深化了他们对人体构造的理解。通过这一系列的学习，同学们不仅掌握了丰富的知识，还对生命科学领域产生了浓厚的兴趣。
学生们制作PPT
尽管IMYC科学课的英文专业术语复杂难懂，但同学们仍然满怀热情地探索，查阅词典理解词汇，利用网络深入了解人体器官知识，制作全英文PPT与同学分享。这不仅锻炼了英语表达能力，还提升了计算机使用技能。同学们用行动证明，只要有热情和毅力，任何挑战都能克服。
在Michael老师的指导下，同学们深入探索了语言艺术的魅力。他们研究了动物、技术、通信、天气和气候，以及冒险经历等多个主题。
为了更好地诠释「Structures」这一主题，Michael老师巧妙地将PBL（项目式学习）融入课程中。他为同学们布置了一项非常有趣的任务：以小组为单位，共同构思并创作一个结构完整的冒险故事，名为「深圳的一日游」。这一创新任务极大地激发了同学们的团队协作精神、批判性思维以及创造力。通过这些学习，同学们不仅提高了语言表达能力，还拓宽了视野，对不同领域的知识产生了浓厚的兴趣。
8A:Janice、Bert、Samson、Katie的PPT作品
每个小组发挥想象力，创造出了独特的故事，最后用流利的英语将它们用PPT的方式呈现。
在持续的探究学习中，学生们逐渐展现出自信的一面。在结题活动中，他们用一场既严谨又充满趣味性的学术报告带给老师和家长们惊喜。这次结题汇报不仅体现了学术成果，更是学生们个人成长的生动见证。
学生们的表现非常出色，家长们倍感自豪，外教老师也毫不吝啬地给予夸奖。
新的IMYC国际课程主题即将启幕，这不仅是知识的盛宴，更是视野的拓展。我们满怀期待，希望在这个舞台上见证思维的碰撞，体验跨文化的交流。让我们一同沉浸在这无与伦比的学术之旅中，探索世界的无限可能，共同书写未来的精彩篇章。
来源：深圳承翰国际课程实验校区
