9月27日上午，全国民族团结进步表彰大会在北京举行，来自潍坊中学51周岁的谭景柱荣获「全国民族团结进步模范个人」。
从2018年8月，谭景柱第一次援藏，再到2022年7月，他再次申请援藏，他在西藏已经呆了七年。有人问他，为什么要在西藏坚持支教这么长时间，谭景柱的想法很朴实，他说自己也到了知天命的年纪，不图什么名利，只是之前的援藏支教工作没有做完——那些还没完成的课题，尚未推广的教改试点项目，那批刚入职还未培养出师的年轻教师，那些渴望走出大山的孩子们的眼神，让他无论如何都放不下、走不了。
谈起教育援藏，如今在西藏日喀则市齐鲁高级中学任职的谭景柱斩钉截铁道：「我感受到了西藏的小孩对走出大山的渴望，感受到他们清澈求知的眼神，我们没有理由不留下来援藏，我们需要留下来帮助他们实现愿望。」一直以来，他始终将如何办好教育放在心头，认为需要以实际行动去践行援藏精神，要用责任与担当、爱与坚守去干好教育事业。援藏七年，谭景柱十分感念这块土地给予他的经历：「西藏成了我最难以割舍的一部分，我们要像对待自己的孩子一样帮助他们」
打造一支「带不走」的教师队伍
在山东援藏教师中，谭景柱是一名援藏老兵，2018年8月，他第一次援藏，怀着一颗赤诚之心，谭景柱毅然告别妻女，担任西藏日喀则高级中学副校长，与当地藏族师生朝夕相处了4年，1400多天的时光。2022年7月，谭景柱光荣完成援藏任务，在与家人仅团聚了一周后，他再次踏上援藏之路。
今年51周岁的谭景柱聊起自己的身体往往就一句带过，「问题不大，除了高反缺氧。」但聊起西藏的孩子们、他在西藏任职过的两所学校，他侃侃而谈。
「刚到西藏也是高原反应厉害，只能克服和坚持。」谭景柱没有畏缩，克服高原反应给身体带来的不适和远离家人的孤单，迅速投入到援藏支教工作中。
受援学校是西藏自治区示范高中，面向整个西藏进行招生，生源相比兄弟学校要好，但学生们的基础和内地比起来还是有不小差距，西藏虽然还没有进行新高考改革，但谭景柱还是想未雨绸缪，让一高的教学质量更上一层楼。在他援藏期间，狠抓教研和教学，建立了周测、月考、竞赛等学业水平检测体系，主持实施「援藏十个一工程」和「青蓝结对」「鲁藏双向交流」等教研工作，在受援学校设立齐鲁校长（名师）、特级校长工作室，培养青年业务骨干100多名。
授之以鱼，不如授之以渔。「首先从教研入手，我们把山东的优质教研资源带到受援学校，打造一支教研能力优秀的教师队伍。」谭景柱在持续开展和巩固集备集研、课程开发、课题论文研究等教学科研工作的基础上，加大了受援学校本地优质教师的培养储备力度，以打造一支能够长期扎根西藏、服务西藏教育事业的「带不走」的优秀教师队伍为目标，为受援学校教育教学水平持续提高和长远发展奠定坚实基础。
「虽然西藏高中生相比内地来学业水平还存在一定差距，但并不代表学生们的压力不大，很多孩子也会对未来感到迷茫，对学习感到困惑，有些学生还有家庭方面的困难，需要老师全方位的关心。」在这里教书越久，谭景柱越体会到孩子们上学有多不容易。「有的孩子家离学校上千公里，路上可能用到各种交通工具，学生从家里出来求学，一路长途跋涉，他们比内地学生有着更加强烈的求知欲。」有教无类，谭景柱没有忽视藏族孩子们的发展，他借鉴潍坊中学已经成熟运行的「全员导师制」经验，让高中的每一位学生都有自己的人生导师，充分发挥学校教师资源，在教研教学工作之余，关爱和指导学生健康成长，建立起和谐融洽的师生关系。
「我们要把铸牢中华民族共同体意识作为工作主线纳入教书育人的全过程」，谭景柱说。他在民族舞蹈、绘画等学校原有的社团课程基础上，组织人手新增了汉字书法、播音主持、古典诗词等传统文化课程，使学校成为各族学生健康成长的共有精神家园。除此之外，机器人编程、三D打印等现代技术应用课程，也是谭景柱力推的，「不能让西藏的孩子输在起跑线上」。「很多女生对播音主持和诗词鉴赏等特色课很感兴趣，这既可以提高她们的普通话水平，又会提升语文学科的学习能力，是双向促进的好事。」谭景柱说。他还经常组织西藏学生和教师到山东学习交流，他自己带头并为「山东老乡」牵线搭桥，积极结对帮扶西藏的学生。
2000多个日日夜夜弹指一挥间，谭景柱扎根在支教一线辛勤工作，播撒希望的种子，有些已经开花结果，硕果累累，师生关系因为有了全员导师制而愈加融洽，学校的兴趣课程、社团又加入了不少新生，受援学校的成绩也在全市遥遥领先。
一个人的坚守，变成了两代人的执念
日喀则地处青藏高原，南部有「世界第一高峰」——珠穆朗玛峰，平均海拔在4000米以上，高原缺氧、低气压、强紫外线会对人的身体造成伤害。「当时领导也劝过我，说已经支教三四年时间了，身体状况也差不多到达极限了，回去吧，但其实我觉得自己身体还是可以的，就这么离开不太甘心，还想再干一届。」2022年，他向组织申请延期，再干三年。这一次，他带着未完成的心愿和新的使命，担任日喀则市齐鲁高级中学副校长。齐鲁高级中学是山东援藏投资近2亿元建设的一所高中，也是山东援藏历史上投资规模最大的教育项目。「有前面四年的教学管理经验，我虽然压力不小，但心里有了些底，我们这一班援藏教师要为齐鲁高级中学的发展开好头。」谭景柱说。
一个党员，一面旗帜。谭景柱表示，「援藏是国家援藏战略举措，不是每个人都有机会参与的，我们作为援藏教师，能够亲自参与和见证西藏新时代社会主义教育的跨越式发展，既是责任，又是一份让我们倍感自豪的工作，我们都倍感珍惜，责无旁贷。对于我们每个援藏人来讲，如何完成组织交给我们的任务，不是几句口号能实现的，要认真思考，沉下身子干。首先，要立足援藏岗位，做好本职工；其次，你要有爱，用爱来育人。第三，坚持，援藏不是一个人的事儿，不是一批人的事儿，要一茬接着一茬干，把接力棒传承下来」。
言传身教的力量使援藏的「薪火」代代相传。2020年，谭景柱还在日喀则一高支教期间，参加完高考的女儿告诉他自己填报了西藏大学，这着实让他吃了一惊，「我是在女儿高中的时候过来援藏的，可能当时受我的影响比较深，她也想过来看看。」谭景柱说，「女儿长大了，有她的人生理想，我选择了尊重她的意愿」。就这样，18岁的女儿来到拉萨，成为西藏大学的一名学生。
「我们一家三口，分别在三个地方，我女儿是想过来陪陪我，觉得我在西藏太孤单了，但是没想到拉萨和日喀则一点也不近。」谭景柱笑着说，「女儿有时候吐槽在西藏上大学挺苦的，气候和食物都不太适应。我就反问她，我说那你后悔跟着爸爸的脚步来西藏吗，她说不后悔，在这里她收获了很多，而且以后她也想跟我一样，去当支教老师，去帮助更多的人。」谭景柱顿了一下，他说，他为女儿的想法感到自豪，也为能成为她的榜样感到欣慰。
「女儿的想法也同样是我的，在这片土地上，我们都收获了很多，成长了很多。」谭景柱说。
「当初来的时候，觉得西藏是个美丽神奇的地方，现在我觉得，西藏就是我的故乡，我的家。」谭景柱感慨万千。
七年来，谭景柱扎根教育一线，完成援藏任务900余项，先后被授予全国对口支援西藏先进个人、西藏自治区援藏表现优秀个人、日喀则市优秀校长等荣誉称号，他用实际行动践行了一名党员援藏教师的初心和使命。（大众新闻·齐鲁壹点 秦国玲）
