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师说一一0中学08丨翟启越:耕耘31载,让学生在语文的浸润中幸福成长

2024-01-12教育

每次接手初一新生,重庆市第一一0中学校语文教师翟启越都会用一颗糖果,开启新周期的第一堂语文课,让孩子们感受语文学习的「甜蜜和幸福」。她会在课上对同学们说,语文是「活」的,学好语文的重要方法之一是保持对文字和生活的敏感与热爱。」

一段又一段三年的时间,翟启越用「活」的语文教学,俘获了不少学生的心。上过她语文课的学生几乎都有这样的想法:「跟着翟老师‘混’很幸福。」

让学生通过语文课去感受语言文字的魅力,寻找幸福的方法,同时在此过程中考个漂亮的分数,这就是翟启越在语文教学中追求的目标。

「活」的语文

知识能力缺一不可

「活,水与舌,用舌喝水,意味着生存,有了生存才能不断发展。所以‘活’的语文,首先要教会学生安身立命的技能。」翟启越说,人的生存与交流息息相关,而交流又离不开语文的「听说读写」——这正是语文学科工具性的体现。

「基础不牢,地动山摇。」这是翟启越的学生始终牢记在心的一句话。从学生初一进校到初三离校,翟启越从未放松过对学生基础的要求。听写生字词,背诵默写古诗文……她让学生与她进行双重批阅,学生既掌握了知识又养成了细心习惯。她说,没有基础知识的学习、积累和巩固,很难有能力的提升,更无法进行复杂的、创造性的思维。

「课前5分钟分享」是翟启越语文课堂的固定「节目」。在初一、初二阶段,翟启越会拿出课堂的前5分钟,让学生轮流上台自由分享自己看过的诗词、书籍、电影、综艺节目、新闻等,不限形式、不限内容。

从小内向的小丸(化名)刚进初一时因从未参加过这类分享活动,特别抗拒。询问得知,小丸认为自己胆子小,不敢上台,而且语文基础不好,没有内容可以分享。为了鼓励小丸,翟启越告诉她说会帮她找分享内容,她只要站上台去念出来就行。在翟启越的帮助和鼓励下,小丸完成了一次又一次的分享。「初二时,小丸已经能从容自信地站上讲台了。我还记得她分享过席慕蓉的诗,讲得非常好。」

每个孩子都希望被看见。在语文教学的过程中,翟启越总是创造各种机会,鼓励学生大胆说出自己的想法,引导他们养成留心生活、深入思考的习惯,从而认识到教材只是语文学习的工具,语文涉及的内容远不止课本这一道理。

课前分享、诗歌朗诵、小组采访、歌词赏析、演讲比赛、每日美句……为学生搭建「主角」舞台;课上延伸阅读、课后阅读打卡,帮助学生静下心来认真阅读……种种方式下来,翟启越的学生们逐渐变得自信大方,在静下心来阅读思考的同时,渐渐地把语文课当成了一门可以放松学习的学科。

写作

用文字搭建 美好的 精神世界

写作是一项综合性工程。它不仅仅是单一的写作能力,而且是语言积累、知识范围、认知水平、思维品质的综合体现。所以,翟启越把写作作为了语文教学的一个重点。

为此,翟启越将写作教学穿插进日常教学当中。每周一次的练笔,主题多样;一个单元主题课程讲完后,进行相应主题的写作训练;专门设置每周一次的作文指导课,针对性讲解写作知识、分析上周作文情况,将好作文在班级展示。

此外,翟启越还将同学们的作品收集整理成册,并在班级征集作文集名称、序言和封面设计。面对这样的活动,同学们都积极参与,收获满满。

在这样的教学环境下,翟启越的课堂经常会有各种美妙的「小插曲」。一次上课,教室里飞进了一只小鸟,慌乱间它还钻进了课桌,同学们很是兴奋,根本无心听课。翟启越索性将课停下,让大家想办法把鸟捉住后放生。

随后周末的作文训练中,就有同学把这次「小插曲」写进了作文。「窗外,绿树葳蕤蓬勃;窗沿,小鸟啁啾不已;室内,同学们欢欣而怅惘……那误入课堂的小精灵,不经意间为我们编织了一个爱丽丝的奇丽梦境……」看着生动的文字,翟启越仿佛又回到了那天的课堂。她说,看到同学们能够留心生活中的美好觉得很欣慰,这就是语文的魅力。

由文字到文章,再由文章到文学,最终抵达文化。在语文教学的「朝圣路」上,翟启越一步一步走出了一道独特风景。

教学相长

「做老师是一件很幸福的事」

做语文老师是一件很幸福的事。而让翟启越更有成就感的是,在一件已经做了31年的事情中,发现越来越多的乐趣。

「教学是在‘学生自主+老师引导’中进行的。」在翟启越的教学过程中,她常常引导学生抛出问题,在解惑的同时也「督促」她自己不断学习。这种模式不仅让师生取得共同进步,也达成了她「教学相长」的目的。

只用最新版的教材、根据每一届学生的学情备课、学习优秀教师的教学方法……虽然是教龄31年的「老」教师,但翟启越的课堂一直是「新的」,是「年轻的」。

「我非常喜欢观摩其他老师的课堂,每次总能汲取到很多新鲜的有价值的营养。」在【故乡】一课当中,翟启越就因为受一位青年教师启发,改变了传统的小说教学方法,而用诗歌的形式构建课堂,让学生受益匪浅。

每一堂课都有不同的「惊喜」,在同学们看来,翟启越的课堂是轻松的,语文学习是甜蜜的,跟着翟启越「混」的三年更是幸福的。

从教31年来,翟启越始终坚持做一名「播种者」,播撒对语文、对生活的热爱,同时给予阳光、雨露和春风,让其不断向下扎根,向上生长,在语文的浸润下学会捕捉身边的幸福,体验真正的幸福人生。

(文/徐小迪 受访者供图)