本次論壇由上海教育出版社與上海師範大學人工智慧教育研究院聯合主辦。
深化融合：
推動「AIGC+教育」創新套用
生成式人工智慧對教育教學形態會產生哪些影響？未來發展趨勢如何？會上，多位專家提到了 「融合」 這個關鍵詞。
上海教育出版社黨委書記、社長、總編輯繆宏才 在致辭中談到，本次峰會旨在深化AIGC與教育的融合，從而推動教育品質提升，並促進業界交流合作。
上海市教育科學研究院院長、教育部教育大數據與教育決策實驗室主任桑標 認為，AIGC技術將在教育領域帶來革命性的變化，隨著其與課堂教學的不斷深化融合，教學效率與品質也將極大提升。他呼籲教育各界充分利用AIGC技術優勢，積極應對挑戰，共促教育創新，共創智慧教育新時代。
在華東師範大學原副校長，華東師範大學「智慧+」研究院院長周傲英教授、博導 看來，利用AIGC技術可以實作中國式教育智慧——有教無類、因材施教、寓教於樂、教學相長。他表示：「數位時代，教育從業者更需要深耕智慧教育的理念，從而轉化觀念、提升認知、自我變革，促進教育發展。」
上海師範大學人工智慧教育研究院副院長、教育部教育大數據與教育決策實驗室專項負責人邱峰 在題為「生成式人工智慧教育創新路徑與方法」的報告中指出，基於微服務的AIGC設計開發是時代浪潮，教育工作者們要敢於嘗試運用AIGC技術，積極推動教育教學活動的智慧化，用AIGC助力教育決策的精準高效。
聚焦素養：
以技術賦能學生關鍵能力提升
以生成式人工智慧技術助推學生 核心素養 落地，是未來教育的發展方向。
現場， 華東師範大學教授、博導，中國人工智慧學會智慧教育技術專委會名譽理事長張際平 作「思維視覺化智慧未來課堂」主題報告。他表示：「教學的首要任務是提升學生認知，而其場景離不開課堂，思維視覺化、AIGC等技術的運用，將推動未來課堂的發展，實作教學模式創新和學生認知能力的提升。」
北京師範大學教育學部教授、博導，北京市人工智慧與教育融合套用創新研究基地負責人李玉順 在題為「素養型課堂發展及AIGC驅動的深度學習實踐」的報告中，強調了在AIGC時代，學生的思維、終身化學習等能力將變得更為重要。「當下教育系統正在發生深刻的變革，教育工作者要積極擁抱新技術，以AIGC賦能的課堂生態，轉化教育觀念促進教育數位化轉型。」
上海師範大學教授、博導，上海師範大學資訊與機電工程學院副院長袁非牛 在「AIGC驅動下的教學創新與變革」報告中，強調AIGC技術在教學內容、師資配置、個人化學習等方面有著天然融合優勢。他鼓勵教育工作者要積極擁抱AIGC，透過積極評價、效率最大化、創設友好學習環境等方式，提升學生積極性、參與度、喜愛度和沈浸度，培養學生終身學習的能力。
江蘇第二師範學院教授、教育部特聘課程改革專家周龍軍 作峰會總結，呼籲教育工作者和各界人士積極將所學套用於實踐，促進AIGC在教育教學的套用與實踐，共同推進中國教育數位化轉型。
據介紹，峰會期間，主辦方還設定了實地探訪環節。7月16日，參與者在AIGC及數位化平台的基礎上，體驗多元、立體、永續的教學方式，感受其為教學帶來的便捷與高效。
圖片由主辦方提供
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