奧贊·瓦羅爾的【像火箭科學家一樣思考：將不可能變為可能】主要闡述了火箭科學家的思維方式，即如何將看似不可能的任務轉變為可能。書中的主要觀點包括以下幾個方面：首先，火箭科學家在面對看似無法解決的問題時，不會輕易放棄，而是透過深度思考和創新方法去尋求解決之道。作者認為，這種思維方式同樣適用於日常生活和工作中遇到的問題。其次，火箭科學家在解決問題時，通常會采用系統化的方法，綜合考慮各種因素，而不會僅僅局限於某一方面。這種系統化的思維方式有助於全面地了解問題，並找到最佳解決方案。此外，火箭科學家還會不斷學習和改進，以提升自己的專業能力和應對復雜問題的能力。作者認為，這種不斷學習的態度是取得成功的關鍵之一。
一、進入繞月軌域的精確性，相當於將一支飛鏢擲向一只8.5公尺外的桃子，只許觸及桃子表面的絨毛，不能碰到桃子本身。
二、地球上的每個人都「被重力固定在同一個直徑12742千米的含水巖石上，以高速穿越太空，我們無法獨自前行，只能共赴前程」。
三、西方諺語:彩虹盡頭有一罐黃金。
四、做事情在控制風險方面要學習火箭科學家的兩個規則——冗余和安全邊際，如在2012年「獵鷹9」號的一次發射中，其中1個引擎在飛行過程中失靈，但是這一點也沒影響發射任務的完成。
五、你不可能從美國瑞德學院退學，坐在書法課教室裏，吃著搖頭丸，學學禪宗佛教，在你父母的車柯瑞開個商店，然後就指望成為下一個蘋果公司的創始人。
六、沃倫·巴菲特：商界最危險的6個字就是‘人人都這樣做’。
七、一位聖人帶領他的信徒們冥想時被貓打擾了，於是聖人把貓綁在架子上再冥想，後來信徒們每次冥想前都要抓一只貓綁上再進行冥想。用火箭專家的思維就是把綁貓這個不影響冥想運作的「零件」去掉。
八、道納·馬爾科瓦：我選擇去冒巨大的風險，只為了讓我的人生像種子一樣，迎來花朵綻放的下一刻。
九、教授要求學生扮演一個有抱負的獨裁者角色，想出摧毀美國民主的方法；隨後再要求他們變換角色，制定出能夠防範最嚴重威脅的措施。
十、「阿波羅8」號飛船有560萬個部件，「即使其中99.9%的部件可靠執行，也還有5600個部件是存在缺陷的」。
十一、16歲的艾伯特·愛因斯開始思考一個問題:如果我追逐一束光，結果將會怎樣？當然他並不是在幻想這個問題，他是用他所能了解的所有知識去思考這個問題。
十二、好奇心也許殺死了薛丁格的貓，但它也許也能救你一命。
十三、蕭伯納：理性的人讓自己適應世界，非理性的人堅持讓世界適應自己。因此，所有進步都依賴於非理性的人。
