【語文統編教材精解】是一套教材「伴讀書」，由「竇神大語文」的竇昕老師主編。竇昕老師的教研團隊在深入研究教材的基礎上，對教材每一個單元進行了專業、深入、細致的解讀，並運用「大語文」理念，展開有針對性的課內外聯讀。可以說，這套書既深 入解讀教材，又廣泛拓展閱讀，以此來全面提高孩子的語文能力。
這套書是按教材單元來編排內容的，每一單元與教材單元一一對應，使用起來十分方 便。 每個單元的伴讀分為四大板塊——單元匯入、重點作家作品分析、基礎知識積累和四格漫畫演繹。
「單元匯入」 是對教材單元學習主旨的解讀，也是為了引發孩子的學習興趣。它拓展與本單元課文相關的文學文化知識，課內課外兩手抓。透過這個板塊的閱讀，孩子將會加深對單元內容的理解，明白單元內每篇課文之間的聯系。
如三年級下冊第一單元的課文都是關於動植物的，教材對單元主題的描述是這樣的：
飛鳥在空中翺翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。
【語文統編教材精解】的「單元匯入」對這兩句話展開進一步的講解：首先提出「敬畏生命」的觀點，然後分別講「科學中的動植物」和「文化中的動植物」——科學家是如何模仿動物身上的某些奇異構造、特殊能力將其運用到發明創造中的，文學家是如何在植物身上寄托自己的思想情感從而創作出意象的。從語文學科延伸到生物學，進行了跨學科的拓展和融合閱讀。
滑動試讀
「重點作家作品分析」 講解本單元課文相關的作家作品，講述作家有趣的生平經歷、獨特的創作歷程、別具一格的性格特點，對其經典名篇進行解讀和賞析。閱讀這一板塊，我們會發現，那些大文豪、大詩人似乎就是我們身邊的人，他們有血有肉，愛吃愛玩，親切可愛。比如四年級下冊第四單元【貓】和【母雞】的作者都是老舍，相應地，【語文統編教材精解】的「重點作家作品分析」板塊就介紹了老舍的生平，不僅講老舍是一位「為人民寫作」的作家，還介紹了老舍的另一重身份——「貓奴」，講述了老舍養貓的經歷和對貓的喜愛之情，一個可敬又可愛的作家形象呼之欲出。
「基礎知識積累」 板塊分為三個部份——說文解字、成語解讀和常識積累。「說文解字」是從本單元課文中挑出一個重點字，展示它從甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書的字形演變，透過字形演變來講述文字背後的故事。「成語解讀」是從課文中選出一個重點成語，透過梳理成語的釋義、課文範例、課外範例等，來幫助孩子理解和掌握成語的意思和用法。
「常識積累」 講解課文中出現的某一文化常識或科學常識，比如「什麽是農歷」「牛的四個胃」等，又如配合五年級下冊第一單元課文【梅花魂】講「梅花文化」，配合六年級下冊第二單元課文【魯濱遜漂流記】介紹什麽是「經緯」。
「四格漫畫」 板塊是用漫畫的形式來展現本單元課文中出現的某個故事或場景，漫畫可以讓孩子的學習之路增添許多歡樂。
滑動試讀
除了以上內容，每本【語文統編教材精解】中還含有期中和期末測試卷各一套：
並且，每本【語文統編教材精解】額外贈送一冊【應試包】。【應試包】包含單元習作點撥、易考知識點梳理、課後習題參考答案三部份內容，【應試包】的使用能幫助孩子進一步鞏固提高：
總之，這套伴讀書根據教材的單元要求、課文內容、能力訓練點，做了邏輯梳理、知識講解、深入解讀、拓展閱讀，以輕松幽默的語言和大開腦洞的漫畫，幫助小學生理解教材，增加課外閱讀，培養基本的讀寫能力和人文素養。它最突出的特點是，它不是一套板起面孔的嚴肅的教材同步配套資料，而是輕松有趣的「伴讀書」，它會拉近孩子與語文的距離，激發語文學習的興趣。最後，告訴大家一個秘密，這套書是竇昕老師「大語文」課程的精華呈現，妥妥的課外班平替。
（統籌：一北；編輯：旋炫）
