在落實立德樹人的教育根本任務中，思政課的作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。近日，中國電影史上首部思政課教師題材院線電影上映，觀眾深刻感受到思政課教師的人格魅力、精神風範。近年來，越來越多學校創新思政教學，做到常備常新、常講常新。同時也湧現出一批信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的優秀思政課教師。
江西贛州，正在上思政課的師生
曾幾何時，提起學校裏的思政課，學生感到「枯燥乏味」，聽課反應不積極，部份教師也對思政課的意義缺乏深刻認識。如何辦好思政課，防止課堂的形式化、表面化，讓思政課既有「擡頭率」，又有「點頭率」，成為擺在學校、教師乃至整個社會面前的重大問題。
濃烈的教育情懷，是思政課吸引學生、說服學生的前提。「欲人勿疑，必先自信。」雲南「張桂梅思政大講堂」開講3年多來，課程觀看人次超5000萬，打造出思政「金課」，正是因為秉持「讓有信仰的人講信仰」的宗旨，把身邊事、家國情、報國誌融入課堂。能讓思政課成為一門有溫度的課，真正打動學生、引導學生。
紅巖革命故事展演
系統的教學設計，是思政課引導學生形成科學思維的保證。思政課教師給予學生的不應該只是一些抽象的概念，而應該是觀察認識當代世界、當代中國的立場、觀點、方法。要善用「大思政課」，打通不同學科、課程的知識體系。就像華東師範大學第一附屬中學思政課教師陳明青所做的，透過「有血有肉」的思政「立體學習法」，為學生開啟一扇朝向外部世界的窗。
新穎的教學形式，是思政課增加感染力、親和力的重要方式。思政課不能搞填鴨式的「硬灌輸」和簡單的照本宣科，而要註重新開機發式教育，善於用創新形式和手段講好故事。透過運用影視劇、紀錄片、短視訊、網路直播等新型教學手段，組織學生參觀博物館、黨史館、革命遺址遺跡，打造「行走的思政課」，激勵學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中，讓不同型別的學生愛聽愛學、聽懂學會。
千川匯海闊，風好正揚帆。青少年階段是人生的「拔節孕穗期」，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。思政課的開設效果，關系到青少年三觀的形成，更關系到為中國式現代化建設凝聚青春力量。透過打好思政教育組合拳，建設高素質的思政教師隊伍，思政課才能在不斷改革創新中煥發活力，實作知、情、意、行的統一。（央廣網特約評論員 陳萩）
