先看那些有血性教師。這類老師，可不是鬧著玩的。他們脾氣火爆，一旦發起火來，連校長都得躲著走。前些年，一位班主任因為受到冷落，竟然拿起鐵鏟威脅政教主任，把主任嚇得躲在辦公室裏不敢出來。你說這樣的老師，校長能不害怕嗎？當然了，這種暴力行為肯定是不對的，但這也反映出這類教師的性格特點——他們敢於挑戰權威，不畏強權。
還有那些經常告黑狀的教師。這類老師，可是校長的「心頭大患」。他們喜歡收集校長的各種「小辮子」，一旦有機會就向上級舉報。哪怕一次沒成功，他們還會再接再厲，繼續搜集材料。校長們對這些老師可是又恨又怕，生怕哪天被他們抓住了把柄。
最後，是那些學識超群的挑釁教師了。這類老師通常都有很高的文化素養和敏銳的觀察力，他們善於利用自己的學識來挑戰校長的權威。有時候，他們甚至會用一些深奧的理論來跟校長「談心」，讓校長聽得一頭霧水，無言以對。這類教師雖然不會直接對校長造成威脅，但他們的存在卻讓校長感到壓力山大，因為他們擔心自己的權威被這些老師輕易挑戰。
為什麽校長會害怕這些教師？原因很簡單——這些教師都有自己獨特的特點和優勢，能夠在某些方面對校長形成制約。而校長作為學校的管理者，自然希望自己的權威能夠得到維護，不希望有任何人對自己構成威脅。但是，這些教師的存在卻讓他們感到無法掌控，因此會感到害怕。
面對這些讓校長「瑟瑟發抖」的教師，怎麽辦？最好的辦法就是建立良好的師生關系和校園文化。校長應該尊重教師的個性和特點，給予他們足夠的發揮空間；而教師也應該尊重校長的權威和決策，積極配合學校的工作。只有這樣，才能建立起一個和諧、穩定、充滿活力的校園環境。
除了這些讓校長害怕的教師之外，也有一些網友提到了其他有趣的觀點。有人說：校長應該巴結老師，因為老師的成績就是他的成績；還有人說：校長和老師其實都是找碗飯吃的人，彼此應該互相配合、互相尊重。這些觀點都有一定的道理，也反映了人們對於學校管理和師生關系的不同看法。
總之，校長最害怕哪類教師？不同的校長可能有不同的看法和感受。但無論如何，我們都應該尊重每個人的個性和特點，努力營造一個和諧、穩定的校園環境。不能簡單歸結為校長怕老師。大家怎麽看？
