高考出成績後，家長群熱度不減，對於高考分數、排位、專業選擇等問題討論不休。
總的來說，信心滿滿的少，憂心忡忡的多。
越到高年級，家長越理性，認識到高考的卷，也更認識到自己和孩子的平凡。
但前幾天，一位朋友甩到群裏的截圖，讓大家集體破防了。
傷感、委屈、憤怒，無奈，各種情緒一起襲來，讓人無語凝塞。
從什麽時候開始，高考580多分，淪落到被恥笑的地步？
#1
Dr小魚
582分，你以為很容易？
如果我沒猜錯的話，上面截圖的文字大機率出自「低年級家長」或者沒有孩子的人之手。
我現在有點害怕跟低年級家長聊教育，因為不少低齡學生家長都有一種「無知無畏的天真」。
三句話之間，動不動就是「清北」，「C9」，「強基」，「綜評」，「自招」，「競賽」，「高聯」，「中科大少年班」……
聽到高中家長不敢吭聲。試問，以上種種，跟普通孩子有半毛錢關系嗎？
「這句海澱18年雞娃的終點——高考582」，也透著濃濃的這味。
口氣大得不得了！
要知道，高考582，並不是輕而易舉就能考到的分數
深圳各學校每年的600分率統計，四大也就60-70%，也就說，哪怕在四大，也有一小半的人上不了600分。
而四大以外，能上600分的學生更少。
所以，不管在什麽學校，考582的都是優秀的孩子。
考試有太多偶然性，這也是高考一錘子買賣的殘酷所在。
從學習能力和水平來說，582分跟600分，甚至620分，都沒有本質區別。
如果按照今年廣東高考來算，全省76.8萬人參加高考，580分省排4萬名。
也就是說582分排在全省5%以內，這樣的成績肯定是優秀的。
看不起582分的人，大機率考不到這個分數。
#2
Dr小魚
教育，值得
高考後，大家在社交媒體和新聞上，鋪天蓋地看到的全是是700分、690分、680分以上成績。
這其實非常誤導，讓很多人以為只有考到如此高的分才算優秀。
考不到六百大幾十的分，就是18年教育投入的失敗。
進而得出結論：教育投資，沒有報酬。
事實上，這個結論對嗎？
畢業於哈佛大學、劍橋大學和普林斯頓大學，現任教於布朗大學教育學院的美國社會學家希拉蕊·弗瑞德曼（Hilary Friedman），進行了一項關於」中產雞娃「的調查研究。
她先後訪談了美國東北部主要大都市地區的95個中產家庭， 最後得出的結果發現：
100年前，美國中上階層的再生產主要靠「繼承財產」，而如今，美國中上階層的再生產主要靠教育。
研究得出的結論是：
中產的子女是否還能保持中產，往往取決於他們是否能順利獲得足夠好的教育文憑。
也就是說，教育是中產階層避免滑落的唯一辦法。
這就是為什麽在全世界各國，不管是推行「快樂教育」也好（北美），「嚴查補習班」及「減負」也好（東亞），大部份中產家庭都不為所動，照常雞娃的原因。
因為，只有教育才能讓普通孩子在未來擁有較為體面的生活。
#3
Dr小魚
普通孩子，未來可期
高考能考500多分的孩子，絕對不差。
回到開頭文章的那張截圖裏的孩子來說，這孩子從小到大在父母的全身心陪伴和投入中長大。
接受了良好的教育，全面發展，參加了不少競爭性考試，在學業上也取得了不錯的成績。
只要身心健康，即便在高考中並沒有特別亮眼，但學習過程中的所培養的韌性、抗壓能力以及踏實的習慣，會讓他們受益終身。
為什麽讀書時代很多普通人，進入社會後反而比那些閃閃發亮的學霸發展得更好？
就是因為普通人身上的這種韌性和踏實。
人到中年的我們回頭來看，有多少人一輩子都躺在高考的分數上不能醒來。
而對大多數人來說，高考只是一個小小的起點，人生還有數不清的高峰等待去攀登。
重視教育的家長們，大可不必在意那些冷嘲熱諷的言論，走自己的路，讓他們說去吧。
