有網友分享了一個視訊引起了廣大網友的討論。
他表示很不理解的一個現象，就是沒有優質生源的鄉鎮初中晚自習到10點的意義到底是什麽？晚自習的氛圍非常差，老師坐在教室裏倒還好一些，人一不在教室馬上就鬧哄哄的，根本就不像是學習的清靜環境，而是熱鬧的買菜市場。還說連名字都不會寫大有人在。
對此，網友們議論紛紛，這屆網友是懂得評論藝術的，評論區太戳我了：
我就認識幾個鄉裏的老師，他們說學生很多是留守兒童，大多數爺爺奶奶是管不住的，最多就是能讓孩子活著。至少在學校裏因為不準帶手機，能有幾個小時是清凈的！
對，因為環境的影響，沒有人去引導，人就很容易往下走，一些偏遠地方更加糟糕，聽說已經到了「他們能不把肚子搞大平安畢業就是班主任的目標」
這也是很多老師能堅持下去的理由，萬一呢，哪怕有一個孩子能借著這薄薄的一塊磚，踏上更明亮的一條路呢？
淚目了，「那條小魚在乎」，那我們就不能把這條小溪的水抽幹……
感謝有這樣的老師存在，前幾天在朋友圈看到一個職業中專的老師連著發了好幾個朋友圈，因為他一個學生拿了省專業技術比武一等獎，又是誇又是合照又是領獎視訊，我看他比當了爸爸還高興~
學校越多監獄越少，教育可以是很及時反饋，也可能會比較長久之後才會顯現它的意義。教育是很偉大的，就算只完成了1%的願景，那它也有100%的價值。
所以晚自習到10點的意義很大一部份就是盡力拉扯一下中間搖擺不定的孩子，讓他們在求學的路上走得稍微長一些！
