昨天，某音裏一個小屁孩忽悠老師的視訊成功吸引了若幹網友的視線！129.8萬贊和9.3萬條評論、87.7萬條轉發、5.3萬條收藏足以說明受歡迎程度！
視訊裏的小孩子確實很陽光，也很會說，情商很高。
當老師問這個孩子的夢想是什麽時，他的回答是 「當教育局長」！
然後說「我拼了命也要當教育局長！（當上後）把你升為校長，我要 給你加薪資、找物件，帶你走上人生巔峰」！
說的很清晰！很自然流暢！
網友們評論說，「聽到老師的鵝叫聲！就知道這老師成功被大餅忽悠住了」！
網友評論也都提到畫餅！
但是，我們承認這個孩子的高情商之余！卻也發現孩子的話卻道出了一個 十分可怕的病態現象 ～～當前社會裏， 官本位 和 腐敗思維無孔不入！
這絕不是危言聳聽！
我們逐句分析來看！
1、「我拼了命也要當上教育局長」～ ～說明小孩子早就懂得了教育局長有權，很牛逼！可以想給喜歡的人（老師）做點事！
2、「 （當上後）把你升為校長！」～～說明他知道 教育局長有予奪之權，而且知道自己可以直接實作任用親近之人的夢想！
3、「給你加薪資、 找物件」～～這裏，他還不懂加薪資是人社部門說了算，但是他起碼 懂得了 要給老師加薪資，他有機會和能力去幫她！ 怎麽幫她呢？～～那就是 評定職稱上給予方便和照顧！ 優先給自己老師評定和上報更更高一級的職稱！（找物件可以忽略）
4、「帶你走上人生巔峰」～這句話也決不是忽悠！ （雖然他還不真的懂 ）因為教育局長完全有權決定一個普通老師和校長的未來！教 育局長喜歡哪個人 ，就可以一直照顧，提拔，晉升職稱等等！
推而廣之，如果未來的 孩子們 當上別的局長或者書記縣長， 是不是一樣可以照 顧自己人或者喜歡的人了？！
如果 某個老師能力一般，但是 真的被自己的學生提拔了，晉升職稱了，帶上巔峰了，豈不是 危害當地教育生態？打擊其他有能力的人？
上面這幾點哪一 點不是體現出權力的濫用和任性？
而且，一個小孩子，過早的把自己人生夢想定位為公務員（局長），而不是科學家、軍人、醫護人員等，是不是也反映了當前嚴重的官本位社會問題？!
一家之言，歡迎評論。
