文 | 歡快天空
編輯 | 歡快天空
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「老師，我是不是...跟不上了？」
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九月的天 ，秋老虎依舊肆虐， 辦公室裏卻湧動著一股不安的涼意
「張老師 ，我家孩子最近好像不太對勁……」一位家長眉頭緊鎖， 語氣裏滿是焦慮
「怎麽不對勁了？」我放下手中的教案
「就是....」家長欲言又止 ，「感覺他到了高中， 好像找不到方向了……」
這樣的對話 ，在這短短兩周內， 幾乎每天都在上演
迷失在「自由」裏的少年
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高中，對許多孩子來說， 意味著擺脫了中考的壓力 ，擁有了更多自由， 可是 ，這份「自由」像一匹脫韁的野馬，讓一些孩子迷失了方向
早讀課 ，本該是朗朗書聲，充滿朝氣的時刻，可總有幾個身影趴在桌上， 眼神空洞
課堂上， 老師激情澎湃地講解著 ， 有的學生卻神遊天外 ，筆記上一片空白
晚自習 ，本該是靜心學習的黃金時段， 卻成了他們竊竊私語、傳閱小說的「快樂時光」
看著這些曾經朝氣蓬勃的少年 ，如今卻眼神迷茫， 我的心像被一只無形的手緊緊攥住
「高中，和我想象的不一樣」
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「老師 ， 高中怎麽和我想象的不一樣？」
一次晚自習後 ， 小傑紅著眼眶問我
「哪裏不一樣？」我放下手中的紅筆
「我以為考上了高中， 就可以放松一下了 ， 可是這裏的節奏比初中還快 ，內容也難了好多……」
小傑的話， 道出了不少高中生的心聲 ， 他們帶著對高中生活的美好憧憬 ，卻在現實面前措手不及
「掉隊」背後的無聲吶喊
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高中「掉隊」 ，不僅僅是學習成績的下滑，更是孩子們內心迷茫的外在表現，這背後， 是他們無聲的吶喊：
1.目標迷失：「我到底為了什麽學習？」
許多孩子習慣了被目標追趕的學習模式， 中考結束後 ， 突然失去了目標 ，自然也就失去了動力
2.學習方式轉變困難：「老師 ， 我聽不懂」
高中學習節奏更快 ，內容更抽象，對學生的自主學習能力要求更高， 許多孩子還停留在初中的被動接受知識的階段 ，無法適應高中的學習方式，自然會感到吃力
3.心理落差：「為什麽我這麽努力了 ， 還是跟不上？」
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有些孩子學習很努力， 但成績卻一直沒有起色 ， 這會讓他們產生自我懷疑 ，甚至放棄努力
4.環境不適應：「我想家 ，想同學， 想老師……」
高中生活環境的改變 ，也會給一些孩子帶來不適應，他們可能會因為想家，想同學， 而無法集中精力學習
從「掉隊」到「領跑」，需要一座橋
每一個「掉隊」的孩子 ，都渴望能夠跟上隊伍，甚至成為領跑者，而我作為一名老師， 願意成為他們從「掉隊」到「領跑」的那座橋
1.點燃目標的火種：
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我會引導學生思考自己的興趣和夢想 ，幫助他們制定切實可行的學習目標，並將目標分解成一個個小目標， 讓他們在實作目標的過程中 ，不斷獲得成就感，從而激發學習的內驅力
2.教會學習的方法：
我會引導學生進行有效的預習和復習 ，幫助他們掌握記筆記、做題、歸納總結等學習方法， 提升學習效率
3.給予鼓勵和支持：
我會關註每一個學生的情緒變化， 及時給予他們鼓勵和支持 ， 幫助他們克服學習上的困難 ，建立學習的自信心
4.家校攜手 ， 共築成長之路：
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我會與家長保持密切的溝通 ，及時反饋學生的學習情況， 共同幫助學生解決學習和生活中的問題
每一個孩子，都是夜空中最亮的星
我相信 ，每一個孩子都是一顆星星， 都擁有著無限的潛力
「掉隊」並不可怕 ， 可怕的是失去了追趕的勇氣
讓我們一起努力 ，點燃他們心中的希望，幫助他們找到屬於自己的方向，讓他們在高中的舞台上， 綻放出屬於自己的光芒！
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