高三期末考試成績出來了，有人歡喜有人憂，歡喜的人一定是學習方法科學，大家都在拼期末考試，「努力」拉不開距離，「時間」都是24小時，只有掌握科學的學習方法，才能出奇制勝。央視記者探訪從「厭學叛逆」到「考上清華」孩子不為人知的背後，是采用了科學的學習方法。高中同一個班級的孩子，成績差別不在智商，在學習方法，下面是多人試用過的，真正有效的高三提分方法不妨試試。但願有幫助。
一、用你自己的語言向他人講述清楚學習的內容
當你學會一個原理，一個公式，能以此來解決一類或一個問題時，你能給同學講明白這道題的推導過程，這道題你就理解了。當你解釋時，你需要拋開課本，參考資料、網路資源等外在輔助資料，用留存在自己腦海中的資訊清楚地解釋給他人。如果你能做到，那麽這類問題你就掌握了忘不了，因為你是理解的。通俗地說就是學生給學生當「小先生」，同時要善於和同學溝通，孔子在【論語】裏告訴我們「獨學而無友，則孤陋寡聞」，和同學站位一樣，思考問題角度更容易相近，和同學互相交流，取長補短，現在學生普遍存在一聽老師講就會，自己一做就不對，用自己的語言向他人講述清楚學習的內容，就是在提高學習能力，現在學生最缺的就是自主學習能力。
二、從教師的角度解決學習問題，可以豐富我們對主題的理解。
在學習過程中，解決問題的第一途徑就是借力，一定要借老師的力，尋求幫助，憑一己之力埋頭苦讀，白浪費時間，達不到效果，還增加心理壓力。從老師的角度解決學習問題，可以豐富學生對問題的理解，讓學生更牢固地掌握想要掌握和學習的內容。在學習金字塔中，那些最積極主動、動手能力最強、最註重教學活動的學生，最終都能取得最佳學習效果。這就是學生親自做實驗和老師講實驗，學生對驗證或探究的問題掌握程度不一樣的原因。做同學「小先生」取得的成績，總是比埋頭自學的學生成績更好。這是因為透過講解教會他人，他們自己的學習變得更有條理，能夠更徹底地將自己從失敗和實驗中解脫出來，並承擔更多的主動學習的責任。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
三、專題突破，讓錯題清零，是高效提分過程必不可少的重要環節。
重點突出掌握，出題萬無一失。現在高考大題內容固定，對標薄弱項死磕。比如生物21題一般考代謝，影響代謝的內因外因、座標曲線、實驗探究，和細胞結構的聯系，和植物激素的關系，書上內容熟練掌握，講清楚光合作用過程和呼吸作用過程，做關於這個方面的各種題型及高考題。高考試卷的21題基本就解決了。22題考調節，就一定要把神經調節、體液調節、免疫調節、植物激素調節基本知識梳理清楚熟練掌握，高考考的是對知識掌握的熟練程度，不是考你會與不會，這部份內容沒難點，註重細節。23題考生態，那就從族群、群落、生態系、生態工程原理及例項掌握，生態足跡、碳足跡、碳中和、碳達峰，綠水青山就是金山銀山掌握好。
書本知識不會談何遷移、套用、綜合分析。生物是最好提分的科，而大多數學霸不愛學生物，還選生物，最後數理化優秀，生物50分，生物考書上原話都不會，那不是不會是沒想會，端正態度，給足時間，掌握科學的學習方法，死磕書本，高考生物90分不是夢。其他學科也是一樣，按題型練，各個擊破，慢做會，做全對，中檔題不浪費，舍棄全不會。高考試題易中難比例是5:3:2，選擇適合自己的，給自己合理定位，我經過努力能上本科，能上一本，能上211，大膽舍棄不會的，得有效分。各得其所。加油！
