讀了一段文章。
我只是說，我們應該避免某種特定方式的贊揚，那種對他們的智力和才能做出評價的贊揚方式，或是讓他們覺得我們並非為了他們所付出的努力，而是為他們的智力和才能感到驕傲的贊揚方式。
我們可以隨心所欲地誇獎孩子們以成長為目標的努力過程，誇獎他們透過自身的實踐、學習、堅持不懈和有效的學習策略達到的成就。而且我們可以在和他們談到其成就時，更傾向於表示自己欣賞和贊揚他們所付出的努力和所做出的選擇。
你的進步表明你真的為你的考試付出了很多努力。你反復閱讀了材料，畫出了重點，對自己進行測試。你的方法確實奏效了！"你為解決這道數學題采取了各種各樣的方法，直到你成功攻克這道難題，我喜歡你這種做法。你考慮了很多不同的方法，最終找到了解題方法！"
"我很欣賞你接手科學課上那個很有挑戰性的計畫的勇氣。這個計畫需要投入很多時間和精力-做研究，設計儀器，買部件，組裝。你一定會從中學到很多。"我知道以前學校的功課對你來說很簡單，你之前一直覺得自己非常聰明，但是事實上，你沒有充分利用你的大腦。我非常欣賞你現在拓展自己，努力嘗試有難度的挑戰的做法。"
"這次的家庭作業又難，耗時又長。我非常欣賞你能如此專註地完成它。"這幅畫用了很多絢麗的色彩。跟我說說你都用了什麽吧。"你在這篇論文裏表達了很多想法，讓我能從一個新的角度去理解莎士比亞。"你演奏這首鋼琴曲時的激情讓我感到非常愉悅，你在演奏它的時候懷著怎樣的心情？"
那麽如果一名學生刻苦學習，但是沒有取得好的成果，我們該怎麽辦呢？"我欣賞你為此付出的努力，但是讓我們一起來更深入地探討一下，弄清楚你到底哪裏沒有想通。
