2024屆貴州中考模擬練 語文試題及答案

誌不立，天下無可成之事① 朱漢民
①「誌不立，天下無可成之事」系先賢王陽明所說。
②這句名言是中國傳統文化精華的總結，也是當代人做人、做事的指導。我們都想在這個世界上做成有意義的事情或事業，但是我們應該知道：想要成就事業，首先是由我們自己決定的，即與我們的立誌有關。
②沒有立誌，我們就沒有前進的目標。而一個沒有前進目標的人，如何會有可成之事？無論你是要成就內在的人格，還是要成就外在的事業，首先要確立奮鬥的目標。
③王陽明被貶貴州，經「龍場悟道」後，建立了龍岡書院，聚徒講學，並為求學者立下了著名學規——【教條示龍場諸生】。該學規共有四條，其中第一條便是「立誌」。他告誡學生：「誌不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本於誌者。」在他看來，無論是聖賢豪傑，還是百工技藝，人人都有成就事業的可能。但是首先必須立誌。
④沒有立誌，我們就沒有前進的目標。【甲】而一個沒有前進目標的人，如何會有可成之事？無論你是要成就內在的人格，還是要成就外在的事業，首先要確立奮鬥的目標。
⑤王陽明認為，人是否可以成為聖賢，關鍵在於是否要立下成為聖賢的誌向。他在【教條示龍場諸生】中提出：「故立誌而聖，則聖矣；立誌而賢，則賢矣；誌不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸。終亦何所底乎？」沒有舵的船，沒有嚼子的馬。隨水漂流，任意奔馳，最終結果只能是一事無成。很多人都知道，應該確定奮鬥目標，但難能可貴的是確定一個既有高度，又切實可行的奮鬥目標。
⑥魏源在談到士君子追求的國家治理目標時，提出了一個重要的原則。他說：「君子之為治也。無三代以上之心則必俗，不知三代以下情勢則必遷。」以魏源為代表的晚清士君子活躍於當時的軍政界、學術界。在推動中國近代化的過程中卓有成就，恰恰在於他們是一批既不俗、又不遷的真君子。他們的立忠，無不是堅持將理想主義的情懷與現實主義的精神統一起來。
⑦沒有立誌。我們就沒有奮鬥的動力。【乙】我們想要做成事業，必須要有動力，而透過立誌確立的目標，則是我們努力奮鬥的動力。為了激發士君子的奮鬥動力，宋代士大夫提出了「士希資，賢希聖，聖希天」的遞進式奮鬥目標。就是希望士君子在不斷提升目標時而獲得奮鬥的動力。明清之際的士大夫在反省明朝滅亡的教訓時認為，只講成就聖賢人格還是不夠的。必須要有豪傑精神。才不會出現亡國亡天下的慘痛歷史。所以，豪傑精神就成為明清之際的士大夫奔走呼喊的時代心聲。明清之際士大夫的著名代表人物王船山、黃宗羲、顧炎武等。都呼喚豪傑精神。王船山反省了明我滅亡的教訓，認為士大夫必須要具備一種智勇雙全、創造功業的豪傑精神。
⑧沒有立誌，就不能激發我們的潛能。每個人都有一定的潛能，立誌則可以使這些潛能激發出來，特別是人一旦立下了高遠的誌向，就更加能夠激發自己的潛能，並可以轉化為堅忍不拔的意誌和不屈不撓的力量。【丙】再談一個湘軍的例子。曾國藩也是讀書期間就立誌做一個「聖賢—豪傑「之人。湘軍儒將雖是懦生出身，但是引人註目的是，在保衛家鄉、維護孔教的誌向激勵下，這些儒生們顯示出了敢於任事、毅然決斷、頑強堅韌的軍人氣質，這是他們能夠統領軍隊、奔赴疆場、浴血奮戰並成為儒將的重要條件。曾國藩強調：「為聖賢者，亦各有自主自強之道，故能獨立不懼，確乎不拔」；「至於倔強二字，卻不可少。【丁】功業文章，皆須有此二字貫註其中，否則柔靡不能成一事。」曾國藩成為一代儒將的代表，正是由於立下高遠的誌向，故而激發出了潛能，並轉化為堅忍不拔的意誌和不屈不撓的力量。
【註釋】①選自【人民日報】
11、下列選項與文章內容不相符的一項是（ ）（3分）

A．王陽明告誡學生：「誌不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本於誌者。」
B．明清之際士大夫王船山認為士大夫要具備一種智勇雙全、創造功業的豪傑精神。
C．曾國藩強調：「為聖賢者，亦各有自主自強之道，故能獨立不懼，確乎不拔」
D．宋代士大夫提出了「士希賢，賢希聖，聖希天」的遞進式奮鬥目標。
12、論據是論證觀點的重要手段。「孔子一輩子內心深處的追求是「天下有道，盡管歷經種種磨難，甚至被很多人嘲笑，但是他從不停下追求目標的步伐。」這一事例放在文中最恰當的一處是（ ）（3分）

A．【甲】 B．【乙】 C．【兩】 D．【丁】
13、本文觀點鮮明，請結合文章內容，完成下面的思維導圖。（4分）

14、文章是怎樣論證「誌不立，天下無可成之事」這一論點的？請結合內容簡述論證思路。（4分）

(三)古代詩文閱讀 （17分）

放鶴亭記① （宋代）蘇軾
熙寧十年秋，彭城大水。雲龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷於故居之東，東山之麓③。升高而望得異境焉作亭於其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，獨缺其西一面。而山人之亭，適當其缺。
春夏之交，草木際④天，秋冬雪月，千裏一色。風雨晦明之間，俯仰百變。
山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立於陂⑤田，或翔於雲表，暮則傃⑥東山而歸，故名之曰「放鶴亭」。
郡守蘇軾，時從賓客僚吏，往見山人，飲酒於斯亭而樂之。挹山人⑦而告之曰：「子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。」
【註釋】①節選自蘇軾【放鶴亭記】。②扉：門。③麓：山腳。④際；王，接近。⑤陂（bēi）：山坡，斜坡。⑥傃（sù）：朝向，向著。⑦挹（yì）山人：蘇軾斟了杯酒給山人喝。
15、下列對文章內容理解不正確的一項是（ ）（3分）

A．文章第一自然段記敘了建亭的時間、地點以及緣由。
B．文章第二自然段描寫了放鶴亭四季景色變化的特點。
C．文章第三自然段透過放鶴收鵝交代放鶴亭得名的原因。
D．文章第四自然明確表達了作者對「隱居之樂」的疑惑。
16、本文與【醉翁亭記】都寫到了四季變化之景，試從感官角度分析其異同點。（4分）
17、下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是（ ）（3分）

A．作亭 於 其上 於 我如浮雲【論語十二章】
B．雲龍山人張君之 草堂 山川之 美 陶弘景【答謝中書書】
C．其馴而 善飛 野芳發而 幽香 歐陽修【醉翁亭記】
D．明年 春 越明年 範仲淹【嶽陽樓記】

漁家傲·花底忽聞敲兩槳 〔宋代〕歐陽修
花底忽聞敲兩槳。逡巡①女伴來尋訪。酒盞旋②將荷葉當。蓮舟蕩。時時盞裏生紅浪。
花氣泡酒香清廝釀。花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉③。驚起望。船頭閣在沙灘上。
鷓鴣天·守得蓮開結伴遊 〔宋代〕晏幾道
守得蓮開結伴遊，約④開萍葉上蘭舟⑤。來時浦口雲隨桌，采罷江邊月滿樓。
花不語，水空流，年年拚⑥得為花愁⑦。明朝萬一西風動，爭奈朱顏不耐秋。
【註釋】①逡（qūn）巡：宋元俗語，猶頃刻，一會兒。指時間極短。②旋（xuàn）：隨時就地。③一餉（xiǎng）：即一晌，片刻。④約；攔阻。⑤蘭舟：即木蘭舟，船的美稱。⑥拚（pàn）。⑦花愁；花落春去而傷感。
18、上面兩首詞中都出現的情境是（ ）（3分）

A．相約飲酒 B．船中小憩 C．蕩舟采蓮 D．蓮花雕零
19、兩首詩均描寫了采蓮女心境的變化，請你參照第一首詞的分析範例，分析第二首詞中人物心境的變化。（4分）
範例：第一首詞中采蓮女蕩舟並船和姐妹相見，是急切期盼；喝酒逗樂，是輕松愉悅；酒醉醒來時船擱淺，「驚起望」是尷尬。

四、綜合運用(共3道小題，15分)
小說像一部生活的教科書，陶冶性情，凈化心靈，引領人們了解豐富多彩的大千世界。臨近期末，九年級（1）班在班主任的指導下，開展「走進小說天地」系列活動，請你參與並完成下列任務。
20、為出好這次活動的黑板報，惠惠找來了下列關於「小說」的材料，但思路有些紊亂，請你幫她調整語序，下列最恰當的一項是（ ）（3分）

①我們讀小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神遊於小說所虛構的世界之中
②小說離不開虛構和想象
③當然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路
④其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以透過你自己的嘗試來獲得
⑤與小說中的人物同呼吸，共命運
A．①②③④⑤ B．①②④③⑤ C．②①⑤④③ D．②①④③⑤
21、在交流小說閱讀方法時，有一部份同學談到了如下困惑，請你為他們「指點迷津」。（6分）
希希：書海茫茫，我都不知道從何下手，應該讀哪些小說。
梅梅：我每天要做作業、上興趣班，哪有時間讀小說啊？
莉莉：讀過的內容很容易忘記，留下深刻印象的不多。
①向學校提建議：
②向同學提建議：
22、在活動總結時，小禹用了一組排比句作結。下面是部份內容，但其中有兩處表述不妥，請你找出來並提出修改意見。（6分）
讀小說，學見識，明為人之道。從中年閏土的一聲「老爺」中，我們見識了封建社會尊卑等級制度的陋俗，感受到真情被撕裂的悲哀；從於勒對菲利普夫婦的態度變化中，我們看到了資本主義社會中赤裸裸的金錢關系，感受到人性被金錢扭曲的可憐；從杜小康的孤獨之旅中，我們懂得了人生需要艱苦的練習，感受到不經歷風雨，就不能真正長大成人的道理……

五、寫作能力(60分)
23、按要求寫作。
閱讀下面的文字，按要求作文。
列寧說：「只有什麽事也不幹的人才不會犯錯誤。」也許我們每個人都會犯錯，也許我們都應該有一個「錯題本」。鄭振鐸的「錯題本」上記錄了對貓的誤解，史鐵生的「錯題本」上記錄了對母愛的忽視，楊絳的「錯題本」上記錄了對老王的愧怍……犯錯並不代表著無知或者愚蠢，犯錯是透視自我和人類的一扇窗。
你的錯題本記錄了什麽呢？請根據自己的經歷和感悟，以「錯題本」為題，寫一篇文章。
要求：①選好角度，確定立意，內容健康；②除詩歌外，文體自選，字數為600~700字；③文章符合生活常理，能表達自己的真情實感或觀點；④勿抄襲、套作，勿出現真實的人名、校名等資訊。

參考答案

1、①曳②眺望③幕

2D 附庸風雅，指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。含貶義。與本句感彩不符。

3、 ①隱隱茅堂 ②夕貶潮州路八千 ③起舞弄清影 ④卻道「天涼好個秋」 ⑤而不知太守之樂其樂也 ⑥競折腰 ⑦今日聽君歌一曲 暫憑杯酒長精神 ⑧春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹

4C 【朝花夕拾】是魯迅的回憶性散文集

5D

6、 尼古拉·奧斯特洛夫斯基 人的一生應該怎樣度過

7、範例：文章寫了在一節英語課上，一位學生嘲諷「我」的外貌，「我」很巧妙地化解了尷尬並贏得了全班同學的掌聲。多年後，那位嘲諷「我」的學生在「我」生日那天送來了特別的祝福語，感謝「我」教給他做人的智慧。
8、範例：語言描寫，透過對人物的語言描寫，生動傳神地刻畫了學生刻薄的嘲諷，襯托出「我」的寬容善良。
9、範例：①寬容善良，沈著冷靜：面對學生的突然發難，雖然尷尬別扭，但既沒有請校長也沒有發火，而是顯得很平靜；②富有教育智慧，懂得教育藝術，善於因勢利導：把以前的照片和現在進行對比，讓學生明白道理，懂得做人的智慧。
10、範例一：運用了對比的寫作手法，學生對「我」外貌刻薄的嘲諷和「我」的冷靜形成鮮明對比，襯托出「我」的寬容善良，使人物形象更加鮮明，同時也推動了情節發展。
範例二：運用了對比的寫作手法，學生小時候對「我」容貌的發難和長大後對「我」的感激以及對燒傷員工的態度形成鮮明對比，用學生的轉變襯托「我」當初處理事件的成功，體現了教師「行為世範」的重要作用。

11B 結合⑦段「王船山反省了明我滅亡的教訓，認為士大夫必須要具備一種智勇雙全、創造功業的豪傑精神」可知，選項表述有誤。

12C 結合「孔子一輩子內心深處的追求是‘天下有道’，盡管歷經種種磨難，甚至被很多人嘲笑，但是他從不停下追求目標的步伐」可知，材料運用舉例論證的方法，列舉孔子堅持不懈追求「天下有道」的事例，有力論證了「人一旦立下了高遠的誌向，就更加能夠激發自己的潛能，並可以轉化為堅忍不拔的意誌和不屈不撓的力量」這一觀點，因此該論據應在【丙】處。

13、沒有立誌。我們就沒有奮鬥的動力；沒有立誌，就不能激發我們的潛能

14、首先用王陽明的故事，明確論點的出處，並作為事實論據證明論點，強調了「立誌」的重要性。接著運用舉例論證和道理論證，分別論證「沒有立誌，我們就沒有前進的目標」「沒有立誌。我們就沒有奮鬥的動力」「沒有立誌，就不能激發我們的潛能」，從而有力論證中心論點。

15D 對‘隱居之樂’的疑惑」表述錯誤，根據第四段蘇軾的話「 子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也」，可知，蘇軾認為：隱居是非常快樂的，就算是拿國君的尊位來交換，也不換。可見，蘇軾並沒有疑惑，有的是對雲龍山人的羨慕和對他隱居生活的感嘆。

16、相同點：兩文都從視覺角度描寫四季景色變化；不同點：【醉翁亭記】還從嗅覺角度寫春天的花，從觸覺角度寫秋天的風高的特點。

17A A.介詞，在/ 介詞，對於；B.助詞，的 ；C.連詞，表並列 ；D.第二年。

參考譯文

熙寧十年的秋天，彭城發大水，雲龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二年春天，大水落下，雲龍山人搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠望去，看到一個奇特的境地。於是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約的像一個大環；只是在西面缺一個口，而雲龍山人的亭子，恰好對著那個缺口。
春夏兩季交替的時候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千裏一色。風雨陰晴，瞬息萬變。
山人養兩只鶴，非常溫馴而且善於飛翔。早晨就朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到哪裏，有時立在山坡上的田地，有時飛翔在萬裏雲海之外；到了晚上就向著東山飛回來，因此給這個亭子取名叫「放鶴亭」。
郡守蘇軾，當時帶著賓客隨從，前往拜見山人，在這個亭子裏喝酒並以此為樂。給山人作揖並告訴他說：「您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。

18C 在歐陽修的【漁家傲·花底忽聞敲兩槳】中，有「蓮舟蕩。時時盞裏生紅浪」的描述，說明有蕩舟的情節。雖然沒有直接提到采蓮，但通常蕩舟與采蓮是相關聯的活動，特別是在荷塘中遊玩時。在晏幾道的【鷓鴣天·守得蓮開結伴遊】中，有「約開萍葉上蘭舟」和「結伴遊」的描述，明確提到了蕩舟和結伴采蓮的情景。因此，「蕩舟采蓮」是兩首詞都出現的情境。其他選項「相約飲酒」（只在歐陽修詞中出現）、「船中小憩」（只在歐陽修詞中出現）、「蓮花雕零」（只在晏幾道詞中出現）都不是兩首詞都共有的情境。

19、範例：第二首詞中采蓮女結伴遊玩，是歡快輕松；見花不語、流水無情，是傷感無奈；擔心西風雕荷、朱顏衰老，是憂愁惶恐。

20B

21、 範例：我建議學校給我列出「推薦書單」以便我們更有針對性地進行閱讀。範例：我建議大家註意讀書方法，學會做讀書筆記、摘抄等。因為將閱讀與積累結合起來印象更深刻。

22、「見識」改為「認識到」或「了解到」；「練習」改為「歷練」或「磨練」。

23、參考作文，見2024屆貴州遵義九年級上學期期末考試 語文試題及答案

附相關作文。

題目：那次 之後
要求：①先將題目補充完整，然後作文；②文體不限；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現真實的校名、姓名等相關資訊。