優質的暖通空調空氣中的汙染瓦斯監測設計、操作和維護對於為學校提供清潔和健康的室內空氣品質至關重要。正常執行的暖通空調系統可提供足夠的室外通風，控制氣味並減少導致校舍內大多數室內空氣品質問題的汙染物。除了改善居住者的健康和效能外，定期的暖通空調維護還可以節省能源。
我不知道我們學校的暖通空調系統是否正常執行，或者我們的空氣是否被常見汙染物汙染。請與您的設施和維護部門聯系，討論暖通空調系統檢查的頻率並制定暖通空調維護計劃。
對於新建築或機械系統翻新，請考慮由專業人員進行偵錯、測試和平衡，以確保系統按設計執行並處於最佳效能水平。
我想確保學校有足夠的新鮮空氣流通。提醒學校教職員工和學生將書籍、紙張和其他物品遠離 HVAC 裝置。
請咨詢您的建築營運商，以確保根據美國供暖、制冷和空調工程師協會 （ASHRAE） 標準或當地法規提供室外空氣通風。
確保設施和維護人員定期更換過濾器。
我擔心良好的供暖和通風做法與能源效率不相容。實施行為和營運變革，並開發一種方法來衡量學校的暖通空調營運與其能源成本相比。
與您的建築營運商合作，安裝與您的學區負載相匹配的高效風扇電機和尺寸。
與您的建築營運商合作，安裝一個室外空氣測量站，用於調節室外空氣阻尼器和返回阻尼器。
考慮實施需求控制通風 （DCV） 並安裝變頻驅動器 （VFD），這可以提高效能並降低能源成本。
我們的校舍經歷了黴菌和潮濕問題。請咨詢您的設施和維護人員，以確保 HVAC 冷凝水盤正在排水。
指導設施和維護人員清潔所有送風擴散器、回風寄存器和外部進氣口。
制定一個可靠的建築圍護結構計劃，評估屋頂、墻壁、門窗等元素的狀況並為必要的糾正措施提供指導。
暖通空調問題的常見解決方案
學校暖通空調系統的設計和執行應提供符合當前標準的最低室外通風率。對於教室，該標準是每人每分鐘約 15 立方英尺（cfm）的室外空氣。
2. 黴菌和水分控制
進行例行水分檢查。
制定黴菌預防和修復計劃。
將室內濕度水平保持在 30% 到 60% 之間。
及時解決潮濕問題。在 24 至 48 小時內幹燥潮濕區域。
3. 病蟲害綜合治理（IPM）
檢查和監測學校環境中的害蟲。
制定 IPM 計劃。
使用斑點處理和誘餌，而不是廣泛施用殺蟲劑。
在使用殺蟲劑之前與居住者溝通。
標記用殺蟲劑處理過的室內和室外區域。
4.有效清潔和維護
Pm粉塵監測有效的幫助清潔和維護程式對於保護建築系統和建築居住者至關重要。當學校建築系統無法按設計執行時，學生、教師和工作人員的健康和生產力可能會受到影響。可以設計學校和學區層面的清潔和維護計劃，以幫助預防室內空氣品質問題。
由於灰塵含量高，敏感個體曾抱怨生病和不適。使用帶有高效過濾器的真空吸塵器。
在所有建築物入口處放置屏障地墊，以減少進入學校的灰塵和汙垢量。
用廣告清除桌椅和其他物品上的灰塵布。
我想采取主動的清潔和維護措施，以防患於未然。對室內學校環境進行例行檢查。
制定預防性維護計劃。
確保員工可以使用材料安全數據表。
了解在學校使用綠色產品的好處，包括節省成本、對環境的影響和對建築物居住者的健康影響。
我學校的設施工作人員沒有以正確的方式使用清潔產品。定期為設施和維護人員提供最佳實踐培訓。
對學校清潔的各個方面采取系統的方法，包括測量使用的產品量。
制定鼓勵負責任地使用化學品的政策和程式。
我們學校有大量的地面用品、裝置、肥料和人員攜行式汽油容器。根據制造商的指南維護所有清潔用品和裝置。
將清潔用品和裝置存放在主教學樓外和通風良好的地方。
我們學校有各種各樣的地板，包括乙烯基、木材、水磨石、瓷磚和地毯，需要每天清潔。請遵循制造商或地板供應商關於正確維護地板的任何具體指南。
必要時進行恢復性維護。
我們希望確保我們學校的燃燒器具正常安全地執行。目視檢查排氣部件是否有泄漏、斷開和劣化。
檢查回風以確保通風系統處於正常執行模式。
清潔和維護問題的常見解決方案
5. 進行智慧材料選擇
由於多種因素，學校環境面臨著暴露於室內空氣汙染物的威脅，包括：建造密封更嚴密的建築物;降低通風率以節省能源;使用合成建築材料和家具;增加個人護理產品、殺蟲劑和家政用品的使用;以及增加車輛和電力裝置的使用。
為了減少室內空氣汙染物的影響，請選擇對人類健康和環境影響小於同等競爭產品或服務的產品。尋找可能含有回收成分的產品，或減少浪費、節約能源或水或減少處置或消耗的有毒物質數量的產品和服務。在建造新學校時，與建築規劃師和設計建築師會面，討論材料選擇。
我不知道我的學校目前使用什麽化學品或產品。建立和維護所有已購買產品的庫存。捕獲與化學品儲存、應急響應和急救程式相關的資訊以及緊急聯系資訊。
只允許在建築物中使用學校或學區批準的產品，並鼓勵希望在教室中保留清潔化學品的教師從保管人員那裏獲得清潔解決方案，因為這些化學品已被批準用於學區使用。
我們學校沒有購買化學品或其他產品的指南。根據產品評級系統選擇產品，制定政策，只購買低排放產品，並考慮要求課程的每個領域都指定專人審查購買情況。
在購買中性清潔劑、玻璃清潔劑、浴室清潔劑和消毒劑時，請考慮稀釋率高、旨在減少浪費和最終使用成本較低的產品。
考慮購買易於清潔和維護的建築材料，使用整個建築物使用的相同清潔產品。
有時，我們學校使用的產品會使學生和教職員工感到不適或出現過敏反應和/或哮喘發作.盡可能使用毒性最低的清潔劑。
使用低毒、低排放的塗料。
使用無甲醛材料。
材料選擇問題的常見解決方案
6. 源頭控制和化學品管理
改善室內空氣品質 （IAQ） 的最有效方法之一是消除單個汙染源，包括化學品或減少其排放。整個學校的學生、教師、設施人員和行政人員都可以使用化學品。
在購買特定化學品之前，請考慮可能產生的健康、安全和環境影響。正確的化學品使用和管理，包括儲存、標簽和處置，對於減少化學品暴露和代價高昂的事故至關重要。
學校財產上含有的危險化學品沒有得到妥善處理。實施一項危險材料計劃，詳細說明化學品的使用、標簽、儲存和處置。
建立學校化學品管理和庫存計劃。
定期進行建築物巡查;並根據您所在學校或學區的需求進行客製。
我想盡量減少學生、教師和行政人員接觸危險化學品的機會。只在學校無人居住時進行汙染物排放活動。
在建築物入口處使用離場墊。
實施全面的無煙學校政策。
制定防空轉校車政策。
我想確保我們的學校建築不會有升高的氡氣水平。對所有校舍進行氡氣檢測，必要時進行氡氣檢測。
跟蹤氡氣測試結果、評估數據和待處理的措施，以便設施維護可以相應地進行計劃。
如果學校得到緩解，則按計劃重新測試，以確保氡氣緩解系統正常執行。
安排在所有重大裝修後進行重新測試，並考慮暖通空調修改或升級如何影響氡氣侵入。
源頭控制和化學品管理問題的常見解決方案
有效管理學校室內空氣質素的主要驅動因素創造健康學校環境的努力應包括學校內部的各種戰略和政策。有效學校室內空氣質素管理的關鍵驅動因素是永續健康或安全計劃（包括室內空氣質素管理計劃）的規劃組成部份。
關鍵驅動因素提供了學校可以采取的分步行動和策略，以制定有效的室內空氣質素管理計劃：
組織
溝通
評估
計劃
做
評價
1. 組織
制定系統的方法。
辨識現有資產。
設計標準操作程式。
為室內空氣品質領導者賦能。
建立一個有效的團隊。
建立冠軍。
確保高級支持。
有效的組織對於確保成功和永續的室內空氣質素管理計劃至關重要。為成功而組織：
指定一名負責任和積極進取的室內空氣質素協調員，領導和跟蹤學校的室內空氣質素管理活動;
召集領導團隊協助室內空氣質素協調員，並聘請高級管理層支持室內空氣質素管理工作;和
建立一個代表您所在地區和社群的室內空氣品質團隊。要招募計劃冠軍，請與學校官員、教職員工和家長就您的計劃的組織方式進行溝通。許多有效的室內空氣質素小組包括最初提出室內空氣質素投訴的工會代表、家長和教師。
2. 溝通
分享您的目標。
讓室內空氣品質有意義。
保持透明和包容。
傳達結果。
無時無刻不在與每個人溝通。與您的整個學校社群分享您的 IAQ 計劃的意圖、活動、結果和後續步驟，以建立理解和支持。將透明和包容的溝通作為優先事項將有助於您的計劃吸引來自社群的參與者和計劃支持者。
強調和分享您的成功和成果有助於使室內空氣品質對您的學校有意義。
走在院子裏。
傾聽住戶的聲音。
使用技術。
確定基線。
讓客戶滿意。
辨識和預防風險。
透過制定建築物的室內空氣品質檔案來評估您的環境。使室內空氣質素監測成為維護和保管實踐的標準要素。了解有關制定 IAQ 配置檔的更多資訊.
考慮使用室內空氣品質檢查表收集學校工作人員的設施室內空氣品質資訊.
交流和分享演練結果和操作步驟。
4. 計劃
確定行動的優先級。
以書面形式設定目標。
從小處著手。
分階段工作。
規劃未來。
制定室內空氣質素管理計劃，包括旨在預防室內空氣質素問題並在發生潛在室內空氣質素問題時做出反應的目標、目的和新的標準設施管理政策。請務必將您的計劃（包括行動計畫的擬議時間表）傳達給學校社群，以產生反饋並促進協作。定期更新您的計劃，以反映新的目標、目的和政策。閱讀為學校開發室內空氣質素工具計劃.
5. 行動
對員工進行室內空氣品質教育，以改變行為。
培訓以應對室內空氣質素風險。
解決問題的根源。
采取行動解決結構性、制度性和行為問題。與所有受影響的利益相關者（包括室內空氣品質團隊成員、設施工作人員、教師和管理人員）溝通您將采取的改善室內空氣品質的行動。
請務必解決建築物的室內空氣質素概況中發現的室內空氣質素問題，以及室內空氣質素管理計劃中列出的優先事項。當您采取措施管理室內空氣品質時，請告訴您的社群您做了什麽以及為什麽它很重要。這將透過制度化 IAQ 政策和為您的計劃建立社群支持來幫助維持您的 IAQ 管理計劃。
6. 評估
征求反饋意見。
獲取投資報酬。
透過評估您在實作目標方面的進展以及您的計劃對學生和教職員工健康、生產力和績效的影響來評估您的結果。透過監控指標來衡量計劃的影響，例如室內空氣品質投訴的數量、室內空氣品質相關維修的成本、學校護士就診的差異以及一段時間內的出勤率和學生考試成績。
評估您的 IAQ 管理計劃對學生健康和成績的影響是不斷改進您的計劃並獲得投資報酬的關鍵步驟。評估還可以確定透過預防性維護降低成本的機會。在繼續完善計劃策略時，請考慮您的結果和跟蹤計劃的指標。
評估您的室內空氣品質管理計劃
制定成功的室內空氣品質管理計劃的一個關鍵組成部份是確定您的計劃當前的優勢、劣勢、機會和威脅。透過評估您的計劃，您將能夠辨識您最大的資產，確定需要改進的領域，並計劃和執行成功的長期戰略。要評估您學校的室內空氣品質管理活動，請使用以下分步說明。
「使用工作表幫助我們了解我們地區已經到位的資產和有價值的元件，以及如何最好地利用它們來實作室內空氣品質的成功。
將合適的人聚集在一起。 召集一個包容性小組，由室內空氣品質管理團隊成員、設施和維護人員、管理人員或其他參與創造健康學習環境的人組成。
閱讀室內空氣品質管理計劃範本.
設定你的意圖。 作為一個小組，反思你的計畫的最終目標，這將有助於小組在你的計劃的整體願景和目標中奠定基礎。
請參閱框架：七個關鍵驅動因素和六個技術解決方案。 分發該框架的副本，該框架由旨在促進和促進學校環境健康的行之有效的方法和戰略組成。在整個練習中，請參閱框架。
作為一個團隊集思廣益。 突出您的計劃的優勢、劣勢、機會和威脅。
優勢： 有助於實作既定目標的學區內容。
弱點： 學區對實作既定目標有害的內容。
機會： 有助於實作既定目標的外部條件。
威脅： 可能損害設定目標的外部條件。
規劃程式的後續步驟。 完成這兩個練習後，確定計劃的後續步驟和未來的行動計劃。在制定短期和長期行動計畫清單時，請考慮以下問題：
我們的弱點是什麽，我們可以采取哪些具體行動來解決這些問題？
我們如何利用我們的優勢和機會來加強我們的未來計劃？
完成每項特定任務的時間表是什麽？
學校社群中是否有個人可以作為完成這些行動計畫的資源？
透過參考案例研究，檢視教職員工學區實施的成功策略和計劃，以推動其 IAQ 計劃取得卓越成就。請讓學校參與進來，有節奏的活動可以幫助促進行動和參與，同時為未來的計劃建立動力。
