導讀：有的家長發現孩子身上有問題，就特別焦慮，總想用自己的方式幫孩子改變，但結果卻越來越糟糕。尤其是面對拖拉、膽小的孩子，好像怎麽也幫不到他們，其實，可能最初的養育方式，就出現了問題。

香香的兒子樂樂8歲了，雖然已經上了小學二年級了，可香香發現，兒子膽子特別小，一點小動靜都會被嚇到。而且做事還特別拖拉，不管是寫作業還是吃飯都很慢。

老師反饋樂樂平時上課不夠積極，明明這道問題他會，也想回答，但就是不敢舉手，每次都是老師叫他，他才會起來回答，聲音還特別小，不認真聽，都聽不清楚。

除此之外，老師還對香香說: 「平時課間活動，其他小朋友都會起來跑跑鬧鬧，而樂樂每次都躲在自己的座位上，從來不敢和同學一起玩耍」。

其實老師不說，香香也發現了兒子膽子小的問題，平時香香帶樂樂在外面玩，他都躲在媽媽身後，不敢跟別人打招呼。而且，做事還特別的拖拉，一件事催他好幾遍，他都不動。

尤其早晨起床這件事，8點上學，香香每天6點半就開始喊樂樂起床，但是等到樂樂起床收拾完，每次都已經7:40了，連早飯都來不及吃。每天早晨送樂樂上學，都忙的手忙腳亂的。

香香因為兒子拖拖拉拉的這個毛病沒少「收拾」他，收拾完之後也就當時管用，過後樂樂的問題依然存在。香香有點發愁，為啥孩子會這樣呢？

三類家長容易養出拖拉、膽小的孩子

有研究發現，孩子之所以會出現膽小、拖拉的問題，跟家長有很大關系。下面的三類家長，很容易養出膽小、拖拉的孩子。

一類：家長太強勢

有的家長平時對待孩子太過強勢，所有的事情都幫孩子掌控，根本沒有給他自己發揮的余地，孩子也不敢和家長反抗，慢慢性格就養成了。不光拖拉，還膽子很小，生怕自己做錯了，比較在意別人的看法。

二類：家長性子急

有的家長性子比較急，做什麽都是風風火火的。當孩子遇到事情了，想要暫停一下，家長總是看不慣，嫌棄拖拉。

有的家長甚至開始對孩子發火，催促。孩子每天看到的就是家長急赤白咧的樣子，不害怕才怪呢！又怎麽能大膽呢？

文章開頭的香香，就屬於性子急的家長，總會不斷催促樂樂，導致他的性格變成了這樣。

三類：家長保護太好

有的家長對孩子太過保護，張口閉口就是 「不行」、「不能」、「不可以」 。總之，在家長的眼中，孩子做什麽都是錯的，慢慢的也就不敢做了。

孩子從小沒有得到鍛煉，等到長大了，家長想放手讓他自己去做，才發現娃什麽也不會，什麽也做不好，就又開始著急、訓斥了，形成惡性迴圈，導致孩子越來越不自信。

「三不要」家長，養出優秀的孩子

有的家長看到孩子膽小、拖拉就特別著急，總想糾正過來。沒想到的是，有時候家長越是盯著孩子這些小問題，可能問題就越嚴重。心理學家認為，想要擺脫這種「惡性迴圈」，就要嘗試做「三不要」家長。

一不要：一遍一遍強迫孩子

有的家長，為了幫孩子做出改變，總是一遍一遍的強迫他。越是孩子不敢做的事情，家長越強迫他去完成。越是孩子做的拖拉，家長越是強迫快點。

其實，家長這樣做，只會讓孩子越來越反感。

二不要：一遍一遍催促孩子

發現孩子膽小、拖拉的問題，有的家長就開始發揮自己唐僧念經的本領，一遍一遍的催促。

事實上，家長越是催促孩子，孩子越著急，事情越做不好。最後，家長也急得不得了，孩子依然沒有一點變化。

這也是心理學上的「超限效應」，家長說多了，孩子免疫了，反而沒什麽用了。

三不要：一遍一遍強調孩子

「膽子怎麽這麽小，你看人家比你還小都不害怕，你怕什麽？」

「能不能快點，拖拖拉拉，這麽簡單的事情，怎麽就做不好呢！」

這樣的話語是不是很熟悉？家長以為自己一遍遍的強調，是對孩子的提醒，可以讓他意識到自己的問題。

可是家長忽略了，一遍遍的提醒，其實也在加深孩子的印象，讓他時刻牢記自己就是膽小、拖拉。

有些時候，家長針對孩子膽小、拖拉的問題不能只盯著這一個點，家長要幫助孩子掌握發展的大方向，做到整體教育。

首先，把眼光放長遠， 只要不偏離成長的大方向，相信孩子的這些小問題，慢慢的也會改善。

其次，多看孩子的優點， 膽子小也許心思特別細膩；做事拖拉也許做的特別仔細呢！當家長多看孩子身上的優點時，不足也就沒那麽明顯了。

最後，用發展眼光看孩子， 有的孩子明明已經有了進步，但家長看不到，觀察不到，依然停留在老問題上無所自拔。

不妨試試用發展的眼光去看待，這樣你也會發現，自己的教育觀，都跟著在改變了。

枕邊育兒寄語：

也許當你學會欣賞孩子的時候，孩子身上的缺點自然而然的就不存在了。希望本次分享的內容，能帶給你一些新的啟發！

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