一座古塔，就是一段輝煌歷史一座古塔，就是一部傳奇故事一座古塔，聚著一座古城的靈魂一座古塔，承載著萬千遊子的鄉愁
課 程 緣 起 DONG ZHI JIE QI
臨猗古郇是孩子們生活的地方，在探索臨猗鄉土資源的過程中，聽到孩子們內心的小小願望和奇思妙想，雙塔小學借助家鄉的文化資源，以「雙塔」為課程資源，將目光聚焦在了家鄉的雙塔，準備和孩子們來一場關於「雙塔」的探索，期待了解更多關於塔的文化底韻……
課 程 實 施 DONG ZHI JIE QI
有趣的故事，藏在孩子好奇的問題裏，藏在孩子渴望的眼神裏，藏在孩子的生活裏，當雙塔小學四年級的孩子遇上雙塔，會發生什麽有趣的故事呢？讓我們跟隨孩子一起走進雙塔的神秘世界吧！
任務一：尋塔記
雙塔在哪裏？雙塔從哪裏來？雙塔真能鎮河妖嗎？帶著這些問題，我們的「醉美郇陽，與塔相遇」課程正式與孩子們見面了。瞧！孩子們透過觀看導航上雙塔的位置，了解了從家中到雙塔的路線，並親自動手制作了「與塔相遇」日記手賬。
透過前期對雙塔的了解，孩子們興趣濃厚，為了更近一步了解雙塔，家長們帶孩子去了雙塔公園，參觀雙塔，切身體會雙塔的美，並與雙塔拍照合影留念。
任務二：探塔趣
對於雙塔，孩子們充滿了好奇，在老師的指導下，透過觀看視訊，查閱資料，小組討論等形式，一步步探尋心中的疑問。
針對孩子們前期對雙塔的疑問和興趣，透過上網查閱資料，實地參觀，孩子們和爸爸媽媽一起開展了一場關於雙塔的大調查。
在了解雙塔的基礎上，班級舉行了「我是小導遊」的活動，孩子們積極參與，為大家介紹家鄉的雙塔。
老師和同學們一起積極探討，一個個問題在思維的碰撞中愈發有趣。塔的起源是什麽？塔的形狀、層數以及建築材料都有哪些？古塔千年不倒的秘密又是什麽？孩子們各抒己見，完成了一份份高品質的「古塔探秘」調查報告。
任務三：創塔樂
經過對雙塔的調查、打卡、探討等，孩子們對雙塔已經有了更加深入的了解，孩子們化身為小畫家，用彩筆畫下了自己眼中的雙塔。孩子們一個個又化身為小小建築師，利用積木塊、奶粉罐、紙牌，一次性紙杯、麻將塊、書本、彩筆等材料搭建了自己心中的雙塔。
從這一次次的課程活動中，我們抓住了孩子們的興趣，以此為教育契機，開展了一系列有關雙塔的活動。孩子們透過想象、實地參觀等方式，了解有關雙塔的知識，從尋塔、探塔到創塔，一步步地深入探索，不但滿足了孩子們對雙塔的好奇，也逐步培養了他們細心觀察、大膽想象、動手操作、合作交流的能力。從初識雙塔，到參觀雙塔，再到探索雙塔的奧秘，孩子們從心底萌芽出對家鄉文化的熱愛。
初審｜段世棟
復審｜王宏誌
終審｜唐國強
作者｜王成
