不能因為扯上「為了孩子」的大旗，就可以把責任無限轉嫁給家長
近日，有網友反映，貴溪市第一中學要求學生家長中午和晚自習去教室值班，「名為監督孩子學習」。對此，當地教體局回應稱，經全校突擊檢查，發現有3個班級存在家長代表來校協同班主任管理並監督任課教師到位情況，已責令其立即停止，並對相關年段長及班主任提出了嚴肅批評。
應當看到，中學階段課業較重，學生與老師都面臨著不小的壓力。老師之所以要求家長到校值班，很可能是認為家長監督能夠讓孩子專註學習，減少註意力分散或課堂違紀等現象。事實上也有一部份家長認同這樣的做法，希望借機了解孩子在校的真實情況，並提供額外的支持和幫助。
不過，部份家長的願意，恐怕無法代表全體家長的真實意願。正如網友舉報所言，名為監督孩子，實為加重家長負擔。無獨有偶，去年安徽淮南二中，也曾因類似的規定，引發家長不滿。
設身處地想想，不是每個家庭都有錢有閑，都有一個全職負責孩子學習的家長。對於大多數雙職工家庭而言，生活本就不易，如果還要遭遇學校攤派的任務，只會感到壓力山大；加之不去還可能會傷害到孩子情感，這又勢必會讓家長更加焦慮不安。更何況， 開展早晚自習、維持課堂秩序，本就是學校應盡的職責，不能因為扯上「為了孩子」的大旗，就可以把責任無限轉嫁給家長。
近年來，「家長責任」儼然成了一個筐，一些學校似乎什麽都想往裏裝，動不動就要「找家長」——如今年初，有南京網友質疑，小學設定「護學崗」，要求家長在校門口站崗，這樣的設計是否合理？3月底，有濟南網友提出，歷城區永珍新天學校要求家長輪流排班到校門口執勤；深圳網友也曾提出，中小學、幼稚園要求家長輪流做義工，負責在上下學時段維持校門口的交通秩序。
難怪有人吐槽，最累的一群人，恐怕就是學生家長了。從當下教育現實來看，家長的確承擔了太多不該承受之重——作業需要家長改、衛生需要家長打掃、手工需要家長制作、書本需要家長發放、過馬路還需要家長站崗，現在連上自習都找上家長了，還有沒有一個頭？
家長參與學校的教育和管理，本來是好事一件，可以監督和促進學校的工作，形成家校合力。但是，眼下個別學校過度依賴家長資源，打著「家校互通」「家校共育」的旗號，把本該屬於學校的任務簡單粗暴地攤派給家長，模糊了家校的邊界，造成了權力的濫用，也傷害了教書育人者應有的職業形象。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出：最完備的教育，是學校教育與家庭教育的結合。家校之間，毫無私心地雙向奔赴，雙方共同努力，才能更好地培養孩子，更有效地促進孩子的成長。 希望那些總想著「拿捏」家長的學校，少一些利己的算計，多一些責任擔當 ，真正辦好讓人們滿意的教育 。
紅星新聞特約評論員 林靜
編輯 汪垠濤
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