校園霸淩是學校、家庭、孩子都需要重點關註和解決的問題，通俗理解就是老實的孩子，在學校被強勢的孩子欺負了，它有4重含義和延伸，符合任何一條就能稱為「霸淩」：
1、從行為看 ，校園霸淩是全方位的攻擊，含 語言欺淩 ，如起難聽的綽號； 身體欺淩 ，如各種造成身體傷痛的行為； 社交欺淩 ，如各種孤立、排擠、誣陷等； 網路欺淩 ，利用手機和網路散布失真受害者名譽的行為，等等。
2、從物件看 ，很多人印象裏，「男生」之間容易出現霸淩，這個不全面，不論男生、女生，都可能出現霸淩行為。
3、從主體看 ，學生之間容易出現霸淩，但不要忘了，一些學校是「按成績論英雄」的，成績很大程度上是學生的尊嚴，個別老師也可能對差生施行霸淩。
4、從範圍看 ，除了校內的霸淩，如高年級欺負低年級，同班或隔壁班級強的欺負弱的，還可能延伸到校外，如校外欺負校內。
校園霸淩並非某一地、某一校的問題，它是全球共性問題，聯合國教科文組織【校園霸淩】報告有一個數據：32.5%的學生在求學階段遇到過校園霸淩，但約30%的人選擇無奈承受和沈默。
站在學生的角度，哪些人容易遭受霸淩，成為「犧牲品」，主要有4類：
一是學習成績較弱，在班級處於「拖後腿」的人。
二是性格內向，家庭條件一般，長得瘦弱的人。
三是外表相對突出的人，包括長得胖，長得醜一些，或者少數長得漂亮的人。
四是長期不是父母帶大的膽小留守兒童。
對於家庭而言，家裏有個求學的孩子，孩子在家的時間，是隨著年齡增長而逐步減少的。在3歲以前，全天候在家，父母是全部；4—7歲，除了幼稚園，就是在家；小學生，大部份是晚上在家；初中寄宿學校以後，基本只有周末假期在家。
問題是，父母對孩子的心思，大部份是隨著年齡增長「逐漸變淡」的，認為孩子長大了，有自己的獨立空間了，這就很容易忽略一些從小學到高中出現的校園霸淩問題，孩子在學校被欺負，家長未能及時發現，成為校園霸淩的「助推」。
其實，家長是防範校園霸淩的「前哨」，更是孩子的堅強後盾。如果家長對孩子的異常表現不敏感，或者沒往深裏想，問題會越來越嚴重。
孩子上學以後，如果出現這10種行為或言論，家長一定不要粗心大意，很可能孩子正在遭遇「校園霸淩」。
1、放學回來，衣服比較臟，還出現一些破損，書包、書籍、水杯等個人物品被人為弄壞、缺損，如果孩子已經是四年級以上，就要註意了。
2、頭發淩亂，身上出現一些淤青、擦傷，手臂、前胸後背、膝蓋、下肢多見，但解釋得不合常理，放學回家時間比以前晚了不少。
3、突然向父母表示：不想上學了。或是以各種借口不願意去學校，放學回來情緒不對勁，焦慮、失落、憂慮比較多。
4、自行去學校的孩子，選擇不符合邏輯的上學路線，繞一大圈，或者突然讓家長送去學校。
5、在非疾病流行季節，早上上學抱怨身體不舒服，頭痛、肚子痛、胃口不好等。
6、向家長討要超出正常範圍的費用，問題是，一些家長有求必應，也不過問用途，或者孩子偷拿家裏的錢，去處不清不楚。
7、放學回家後，脾氣變得較差，特別喜歡無緣無故發脾氣，很可能是在學校沒法面對強勢力量，只能朝家人發作，因為家裏能包容。
8、突然冒出一句：「你們都不是好人」，或者「每個人都捉弄我」。女孩子不再喜歡穿裙子，拒絕穿個性鮮明或平時很喜歡的服裝。
9、在家吃不香，出現尿床、做噩夢的問題，睡眠容易驚醒，有抑郁表現，體重明顯下降。
10、走路姿勢有些怪異，以一種戒備警惕的狀態，也拒絕參與課外活動或集體行動。
這10種表現，是大多數遭受校園霸淩行為的孩子的自然流露。如果孩子進入小學四年級以上，或邁入青春期，這些表現只要出現一個，家長就要引起警惕；如果頻繁好幾個一起出現，家長哪怕再忙，也要立即停止手頭工作，與孩子細致溝通，查清原因。
有的受過校園霸淩的孩子，會第一時間告訴父母，這是孩子與父母溝通「零障礙」的表現，但如果從初中開始，孩子離開父母時間變長，開始與父母疏離，或者父母心比較大，甚至無暇觀察，很可能讓孩子生活在恐懼和焦慮當中，甚至釀成悲劇。
孩子的沈默、父母的大意，是校園霸淩最喜歡的「助推劑」，只要有任何一個環節管住，迅速反應，校園霸淩都會及時被扼殺和制止，家長要負起應有的責任。
