九年義務教育的普及極大地提高了國民的綜合素質，也讓中小學階段的學生有了接受教育的權利和義務。9年義務教育結束後，學生便要迎接人生中的第1場大型分流考核。學生只有在中考這場重要的考核中取得較為優異的成績才能順利完成升學，若學生的中考成績不達標，也將面臨被分流被淘汰出局的尷尬局面。
中國中小學學生一直以來都秉承著6+3學制，也就是6年小學和3年初中的教育學制，然而近段時間卻有越來越多的家長反對這樣的教學模式。多數家長認為小學時期的學習任務比較輕松和簡單，用6年的時間完全是在浪費時間，浪費精力，倒不如縮短小學學制，增加初中學制，給中學生更多的學習和復習時間，提高中考升學率。
關於5+4學制的調整，相關部門對此也作出正面回應，希望各位家長能夠提前了解，提前做好準備。
新通知：中小學學制或 要 調整為「5+4」？ 相關 部門 作出 正面回應！
5+4 學制都有哪些好處？
1、 減輕學習壓力和學生的升學焦慮感
5+4學制可以給學生提供更多的時間用於學習準備初中階段的知識應對中考還能極大地減少小升初帶給學生的學習壓力和升學的焦慮感。
2、鞏固基礎知識
5+4學制的實施能夠給更多的學生提供復習和鞏固的時間，有助於學生紮實基礎知識，尤其是對初中知識的掌握和理解，為之後的學習奠定堅實的基礎。
3、保證教育的公平性
中國教育政策一直以來都處於公平公正公開的原則，5+4學制實行以後，透過延長教育年限的方式，有助於平衡各地區教育資源分配不均勻的情況，為偏遠地區的學生也能提供更多 學習的機會和升學的機會。
4、促進學生全方面發展
5+4學制實行以後能夠給初中階段的學生更多寬裕的時間，讓學生在學習主課之余也能積極地開展各種各樣的實踐活動，有助於培養學生在德智體美勞全方面發展，讓學生終身受益。
教育官方回應 ：若真的要執行5+4學制的話，也會先在部份地區率先實行一段時間，效果良好後才會考慮執行。
教育部門執行新學制後，其中需要承擔的壓力和負擔過重，一旦心學制正式執行，就需要教育部門投入較多的經費重新編寫教材也會再次增加人民教師的工作負擔和壓力，尤其是九年義務教育階段的教師，需要教師重新整理教案。
對於適應能力較差的學生而言，如果學生無法在短時間內適應新學制改革的話，可能會影響學生的學習和發展，反而不利於學生成績的提升。
5+4學制的提議最早來源於中國諾貝爾文學獎獲得者莫言教授的提議，他認為當下的教育學制並不合理，應該適當的縮短小學學制，增加初中學制，才能更好地緩解中考分流政策，帶給學生的升學負擔和壓力。
5+4學制既有好處也有壞處，教育部門在這項政策實行之前，會盡可能的改掉5+4學制存在的弊端，為學生帶去更優質的教學服務。
