「全球勝任力」英語演講風采展金獎獲得者彭喆曄：開口說、大聲練、願意講

2024-01-30教育

2023 上海市青少年「全球勝任力」英語演講風采展頒獎現場，彭喆曄（右一）獲得初中組金獎

【家庭檔案】

爸爸彭早安科研工作者

媽媽劉懿敏律師

女兒彭喆曄靜安區教育學院附屬學校七年級學生

內向是性格，表達是能力

由中國福利會少年宮、上海交通大學外國語學院、上海市白玉蘭國際友好交流基金會聯合主辦的2023上海市青少年「全球勝任力」英語演講風采展征集主題為「一帶一路，為世界增彩」。看到這個題目，彭喆曄快速地構思了幾個選題，但她都不太滿意。突然，彭喆曄靈機一動，想起爸爸曾說過，他所在團隊的主要工作就是幫助一帶一路國家發射衛星。於是，彭喆曄以「爸爸的太空故事與一帶一路連線」為題，講述了一個很酷又很暖的中國航天團隊助力一帶一路建設的故事。

彭喆曄在演講中說到：「It’s not just about the roadsand satellites； it’s about each one of us， our stories， and the awesome adventure we’re all sharing together！（這不僅僅是一帶一路和人造衛星的故事，這更與我們每一個人息息相關，讓我們共享這段非凡歷程！）」彭喆曄的精彩表現引發了現場的陣陣掌聲。一對一交流環節的精彩對答更是讓評委老師贊嘆不已。

這並不是彭喆曄第一次在大型舞台上展示風采，從小學開始，她在全國「希望之星英語風采大賽」、英語演講與辯論五項上海分組、Inspirax 少年派全國中小學華語辯論賽等活動中不斷嶄露頭角，收獲了多份榮譽。

讓人意想不到的是，平時生活中的彭喆曄與舞台上的她反差很大，台下的她是個內向的孩子。媽媽劉懿敏說：「我們一家人性格都很‘i’（指性格內向），也特別‘宅’。」但作為一名涉外律師，劉懿敏深知，語言表達能力非常重要，所以她從女兒小時候起，就有意識地引導她多說、多練、多表達，逐步在演講和辯論中積累知識、鍛煉口才，培養語言表達能力。

在學校裏，彭喆曄熟練掌握了英語語法知識；回到家中，媽媽劉懿敏就側重讓她聽英語、說英語。有了媽媽的引導，彭喆曄也便有了更多「磨耳朵」和跟讀英語的針對性訓練。久而久之，彭喆曄的口語越來越流利，用英文演講也不再話下，這讓她越來越喜歡表達。劉懿敏的工作中會用到法語，她常會在家裏補充學習法語專業詞匯、術語等。彭喆曄會被媽媽用心投入學習的勁頭吸引，嘗試著自學基礎的法語發音、詞匯等，母女倆也以此為契機共同學習與進步。

學會享受比賽的過程

辯論是培養語言表達能力的有效方式之一。在劉懿敏看來，讀小學時，女兒的邏輯思維能力還不夠強。經歷長時間的積累後，初中是培養孩子辯論技能的好時機。觀看辯論類綜藝節目、現場觀摩中小學生辯論賽事、「以賽代練」參加校內外辯論比賽……在媽媽的引導下，彭喆曄逐步開啟了自己的辯論之路。

「參加辯論比賽，一方面可以讓人不斷思考哲學類的話題，提高思辨能力；另一方面，如何看待自己、看待對手、看待比賽分數，也是一個值得深思的人生話題。」劉懿敏認為，辯論對青少年成長發展有諸多益處。

2023年7月，2023華語辯論世界杯賽在浙江紹興舉行。彭喆曄代表上海參加了這場為期五天的高水平辯論賽事，一場場唇槍舌戰讓她在短短幾天時間內成長和進步了很多。雖然這次參賽沒有獲得預期的好成績，但一位評委老師的點評讓彭喆曄印象深刻，他說：「對選手來說，最好的境界是‘無我’。對手如何發揮，評委如何點評，你都不要太在意。你要做的是準備好要說的每一句話，做好每一個動作，盡情享受比賽的過程。」

彼時，12 歲的彭喆曄並沒有特別深刻領悟這句話的涵義。但之後的每一次辯論、演講比賽，她卻在一次次的實踐中做到了「享受當下」「享受過程」，以飽滿的姿態盡情展現自己。這次，在「全球勝任力」英語演講風采展現場，她的處變不驚、沈著冷靜、自信滿滿感染了每一位觀眾。

隨著辯論水平的不斷提高，彭喆曄當選為學校辯論社社長，她經常帶領同學一起學習辯論知識、參加比賽、提高技能。一次次辯論賽的歷練讓彭喆曄不斷成長，她逐漸領悟了媽媽口中的「人生話題」——「結果並不重要，重要的是享受當下」。

保持「松弛感」，堅持做自己

爸爸媽媽經常以自己的工作經歷為例，和彭喆曄分享他們對時下社會熱點的看法。「ChatGPT（人工智慧聊天機器人程式）的興起，代表著未來日新月異的技術變革。希望你可以時刻充實自己，保持學習能力。」「科學家南仁東為了國家的科學事業，獻出了畢生心血，希望你能以他為榜樣，努力做一些有意義的事。」爸爸更是經常帶著女兒制做科創作品，早早將她引入科學的大門，家裏擺滿了父女倆共同制作的「科創成果」。耳濡目染中，彭喆曄養成了熱愛科學、善於探究的好習慣。

升入初中後，靜教院附校的「趣譜（trip 旅行）」綜合實踐課程讓彭喆曄有了充分發揮自己探究小特長的舞台。這是一門以小組合作、大組交流為主要形式，結合了實踐、探究和跨學科等多重元素的課程。面對課堂上豐富多彩的課題，彭喆曄和同學們準備采訪、制作 PPT（演示文稿）、演講、做探究、合作完成小論文、小報告和小制作，成功制作了多件創新作品，獲得了一系列探究成果。