作為教師，我有許許多多的、各種學段的教師朋友。
凡是教過中學的老師，沒有一個是不贊成普職分流的。
不論是初中、高中還是中職老師。
不要相信網上的一些、自稱的所謂教師說的話，那些基本都是搞培訓班的。
那些人只有制造焦慮，才有市場。
最好大家都初中就不停復讀，他們才更有市場。
很多家長一廂情願地覺得，只要是孩子上了普通高中，長大了懂事了，就能逆襲。
其實大家想要的所謂逆襲的例子，實際生活實際教學中，基本沒有見到過。
很久以前可能有，現在基本見不到。
就現在廣東基本五五開的普職分流，普高裏還是有大把跟不上進度，學不懂基礎知識的學生。
普高老師，最怕的就是那些沒有到分數線，靠某些渠道進到高中的學生。
有些學校把這些學生單獨分班，方便管理。
基本沒有老師願意上這種班的課。太難上。
很多學生根本聽不懂高中課程，漸漸就開始放棄。
這種班問題最多，非常難管理。
而把這些學生，穿插到其他班裏就更麻煩。
其他班學生反應快，進度快，他們根本跟不上。
越來越學不懂之後，漸漸成為班上的問題學生，也會被其他同學孤立。
就算是到達到分數線，進入普高的這些學生。
還是有很多學生，用盡所有的力氣，還是跟不上高中課程。
所以，普高學生的抑郁發病率是最高的。
初中老師也是非常怕取消中考的。
現在沒有取消中考，有中考分流的壓力，很多初中生都根本不肯學習。
初中的知識，很多人覺得簡單，但學不懂的學生也非常多。
很多看起來很用功的學生，學到抑郁，都學不懂初中知識。
如果取消中考，初中的管理難度又要上一個台階。
目前來說，初中已經可能是管理難度最大的學段。
很多初中老師都說，五五開都太多了，三七開差不多。
中職學校裏，日子最難過的老師，就是教基礎學科的這些老師。
語數英。
中職的語，數，英，難度遠遠低於普通高中。
但一樣大把學生跟不上。
所以大家想想，這些學生，如果到了普高，會是什麽境況？
而中職的專業課、實操課的情況就會好很多。
而且現在的中職學校，根本不存在很多家長所說的，老師素質跟不上的問題。
反正在珠三角，所有學校待遇相同，門檻也相同。
如果沒有研究生學歷，基本上進不到公辦中職。除了某些緊缺專業除外。
而且專業課老師，也不是大家所說的不懂實操。
他們都是要有本專業的工程師證書的，所謂的雙師型教師。
反正中職差的絕不是老師，而是生源。
珠三角的中職學校的投入，也是遠遠高於普通高中的。
生活遠遠不止往上讀書這一條出路。
每一個人都各有所長。
父母幫孩子找出他的興趣愛好所在，找出他的特長，才是孩子獲得幸福生活的唯一途徑。
明明不擅長，還要死磕一條路，那就是把孩子往絕路上逼。
現在很多本科畢業的文員，收入比不上中職畢業的普通技術工人。
而且目前來說，中職學校的上升通道也已經打通了。
中職一樣可以參加春季高考。
很多中職學生參加春季高考，所錄取的學校，比很多普通高中的學生要好很多。
現在，中職起點的研究生也越來越多。所以你的孩子只要是讀書的料，肯讀書，在中職學校也一樣不會被耽誤。
彎道超車也是絕對可能的。
所以，與其把大量資源投在給孩子讀書上，不如投資自己，不如在孩子的將來，給他投資。
對於孩子教育，不如順其自然。
這樣成長起來的孩子，才是身心更健康的孩子
