人們常說，一個人的精神境界可以從他所追求的事物中看出。而對於傅嶸樺來說，他以收藏與雷鋒精神相關的紅色藏品為榮，恰恰表達了他對這一偉大精神的敬仰和追尋。在學雷鋒紀念日前夕，傅嶸樺帶著一只搪瓷杯和一個瓷壇來到南昌市的站前路小學，為師生們講述了「雷鋒藏品」背後的有關故事。
這只搪瓷杯，出生於1965年，正值20世紀60年代盛行學習雷鋒精神的時期。當時，各地都生產了一批印有「向雷鋒同誌學習」的搪瓷杯，用以號召全社會學習這位偉大的誌願者。學校裏，無論是墻上的標語、黑板報的內容、宣傳欄的海報，還是廣播中播放的節目，無不弘揚雷鋒的精神。
這些收藏品，不僅有這只「雷鋒」搪瓷杯，還包括了一只印有相同字樣的「雷鋒」雙耳瓷器。傅嶸樺告訴孩子們，這些乍看普通的日用品，正是當年普通老百姓家中的餐具，是雷鋒精神在生活的點滴中不斷深入人心的見證。
講台上，傅嶸樺以一個常人的身份向學生們提問：「雷鋒精神是什麽？」一個孩子挺身而出：「我認為，雷鋒精神是助人為樂的奉獻精神！」這個清晰而簡練的回答贏得了所有人的認同。
雷鋒精神，是一種自願無償、樂於助人、關愛社會的奉獻精神。從雷鋒的事跡中，我們可以看到他無論在哪裏、在什麽情況下，都始終保持著樂觀向上、助人為樂的心態。即便是在那個物質匱乏的年代，雷鋒仍然毫不猶豫地為他人帶來溫暖與幫助。他的善行如流水般傳遞開來，潤澤著整個社會。
回首現實，我們也可以看到，這個世界充滿著需要幫助的人們，有許多人正處於困境中無法自拔。正因如此，我們更加需要學習雷鋒精神，以積極主動、無私奉獻的態度面對身邊的人和事。或許，我們並不需要像雷鋒一樣具備超人的能力，但我們踐行雷鋒精神的每一次行動，都能照亮周圍的人，使世界變得更加美好。
傅嶸樺先生用他的收藏品向我們展示了雷鋒精神在生活中的延續和影響。他的行為提醒著我們，再平凡的一個普通人也能透過一己之力，傳遞出大愛和溫暖。當我們拿起這只搪瓷杯、擡起這個瓷壇時，讓我們銘記雷鋒的名字，懷揣他的精神，將愛心延續下去。
無論是學雷鋒紀念日，還是平凡中的每一天，都讓我們都化身為「雷鋒學校」，以小杯中的大愛，用溫情和善意來撫慰那些陷於困境的人們。正如傅嶸樺先生所說：「雷鋒精神是踐行在生活的點滴之中」，只要心中有一顆善良的種子，我們都可以成為雷鋒式的誌願者，讓雷鋒精神在我們的世界中蔓延開來，真正實作小我、大快樂！
所以，不妨認真深思一下，在自己的崗位上，我們如何向雷鋒同誌學習並踐行他的精神呢？或許只是一個微笑，一點關心，一次捐助，都足以讓我們在平凡生活的每一個角落中，成為人間的陽光，撒播希望的種子。讓我們繼承和弘揚雷鋒的精神，用實際行動演繹著散布關愛和善良的傳送門，讓世界因我們的存在而煥發光彩。
因此，傅嶸樺的講述讓我們更加明白：了解、學習並踐行雷鋒精神，並不只是一個節日安排，而是一種思想、一種信仰，一種品質的踐行。只有我們把雷鋒精神與自己日常行為相結合，讓它從抽象的概念 真實轉化為實際為人服務地行動，我們才真正稱得上是雷鋒學員。而這樣一個奉獻與善良的精神，也將溫暖照亮我們每一個人腳下的前路。
