參考訊息網5月22日報道 據西班牙【國家報】網站3月6日報道，研究表明，猿類和昆蟲都可以從同類習得行為，這可能讓它們產生文化積累。
靈長類動物有文化，這一點在多年前就已被接受。一個例子是生活在印尼蓋瑞曼丹島卡普阿斯河兩岸的猩猩群。對這些動物來說，150公尺寬的河道是無法逾越的。它們在兩岸發展出了截然不同的飲食習慣。盡管在每個族群內猩猩們吃的東西幾乎是一樣的，但與河對岸相比，食物卻相差60%。這些文化習慣能夠以驚人的保持度代代相傳。在科泰迪瓦，考古證據表明，該地區的黑猩猩4000年前用作胡桃夾子的石頭，與它們的後代現在用來做同一件事的石頭是同一種。在巴西，也發現了類似的遺跡，7個多世紀以來，一個卷尾猴族群一直在用同樣的工具開腰果。
作為通向認識動物日益復雜能力的科學道路的一部份，【自然·人類行為】雜誌發表了一篇文章，在設想黑猩猩(以及許多其他靈長類動物)擁有文化的情況下，測試了動物的文化積累能力(這是人類的特征)。該研究的合著者、英國聖安德魯斯大學的靈長類動物學家荷西普·考爾解釋說：「用金屬曲別針夾住幾頁紙，這麽簡單的一件事，只因我們有文化積累的能力才得以實作。如今地球上可能沒有任何一個人擁有制作一個金屬曲別針所需的全部知識（從提取礦物到其他的一切）。這些知識分布在許多人身上，並經過許多代人積累而得。」
為了研究黑猩猩是否能夠掌握超出其個體能力的復雜過程，研究人員對66只黑猩猩進行了測試。為了獲得花生，黑猩猩必須與一種自動售貨機進行互動。需要完成多個步驟，自動售貨機才會提供獎勵。黑猩猩需要拿著一個木球，拉開一個抽屜並使其保持開啟狀態，將球放進去，然後關上抽屜，這樣花生才會掉出來。黑猩猩花了3個月時間試圖解開這個謎題，但沒有成功。然而，在人類教會兩只黑猩猩解決這個難題，且這兩只黑猩猩在同伴面前展示自己的技能後，又有14只黑猩猩獲得了花生。它們是從同伴那裏學到的。
盡管這不是決定性的證據，但結果表明，它們可以學習在自己能力範圍之外的具體行為，這可能使它們具備繼續積累創新並將其在代際間傳播的能力，盡管目前這種文化積累尚未在自然界中被發現。
黑猩猩是現存的與我們關系最近的動物，它們的行為可以被解讀為用於重建人類思維歷史的活化石，但社會學習似乎並不是前進演化後期的成果。在發表在【自然】雜誌上的一項研究中，一組研究人員證明，大王峰也可以獲得自身無法發展出來的技能。在一項與黑猩猩接受的測試類似的研究中，一群大王峰面臨一項測試，一旦透過，就會獲得「甜蜜的獎勵」。盡管它們無法自己解決這個難題，但在一些大王峰接受了以透過測試為目標的訓練並向同類展示自己的技能後，其他大王峰開始按照正確的順序執行所有必要的任務以獲得獎勵。
在自然界中，尚未發現蜂類有任何被視為文化的行為，這也讓研究人員好奇，如果不加以使用，為什麽會出現有如此巨大潛力的能力。英國雪菲爾大學研究員、該文章的第一作者愛麗絲·布裏奇斯認為，沒有證據表明大王峰具有累積文化並不意味著它不存在。她指出：「它們行為中的一大部份一般被我們認為是與生俱來的，但其實可能有某種文化成分。我們尚未發現這種成分是因為我們沒有尋找它，而且我們設想它是與生俱來的、簡單的，因為我們設想的昆蟲行為是簡單的。」另一種可能性是，盡管大王峰有能力解決問題、在社會中學習並表現出靈活的行為，因為這對它們的日常生活有用，但它們不會建立文化，因為沒有必要。（編譯/蘇佳維）
