数学练习册上，儿子说有一道附加题不会做。是一道乘法竖式填空题。我看了看，在草稿纸上推算了一下，感觉第一步还好，找到切入点后，第一步能很简单的解决。第二步就不那么容易了。我试着找到突破点。正在思考的时候，爱人凑过来，很感兴趣。于是，我把练习册给爱人看，就去忙别的事情去了。爱人看完题，就开始给儿子讲解，我旁听了一会儿，爱人一直在讲解自己的思路，儿子一声不吭的听着。一旦爱人停下来了，儿子的思路也就不动了。我忍不住打断了他们。
对于我的举动，爱人很生气。爱人咄咄逼人地反问我：在你讲题的时候，我打断过你吗？我打断过你吗？别说，虽然直视着爱人的眼睛，但对于气势强大的反问语气，我还是有些底气不足了。爱人在反问的时候，我在想着怎么回答。
我对爱人说：你是没有打断过我，但是你一直在讲你自己的思路，你只是在灌输你自己的想法，你没有启发他怎么想，这样的讲题有意义吗？
爱人不甘示弱，一直和我理论，但明显听出了纸老虎的感觉。毕竟有理不在声高。
儿子见我俩争论不休，隔山观虎斗，很是幸灾乐祸 ，力挺爸爸说：爸爸加油，打败妈妈，杀杀妈妈的嚣张气焰。
好啊，二合一的来攻击我。那就让你们见识一下到底是谁厉害。
于是，爱人接着讲题，讲着讲着，卡壳了，而且我发现了思路有着明显的漏洞。我纠正说：不对啊，你这种思路明显不对啊。自作主张的忽略了进位。一旦有进位，这种思路就不成立。
数学里是不允许错误的。一步错，步步错。
儿子见状，泄气地说：爸爸，你不行啊。哈哈哈
接下来，我开始推算这道题。第一步已经算出来了，关键是第二步，一共是四个未知数，如何找到突破点，这个是解题的关键。避开爱人犯下的雷区，我绞尽脑汁地思考着。通过估算，锁定了两个数，又通过试数，排除了其中的一个数，结果出来了。
两人心服口服。其实，数学的讲解，重点不在结果。注重数学的启发性，让孩子在启发中思考，而不是一味地强加灌输。只有通过自己的思考，才能够达到融会贯通，举一反三。真正的具备缜密严谨的数学思维。
