久占热搜榜首的「三名初中生杀害同学」的相关报道已陆续沉浸在「历史搜索」中。可是，各种关于未成年犯罪的信息，却以「多点开花」的方式不断涌现。
只要出现关于未成年犯罪的相关问题，教育始终是各种矛头所指的方向。
上周六，与一些高一年级学生及家长就这个问题作了简单的讨论：
「底线意识与‘小恶魔’的成长环境」；
底线： 这个词，并不抽象，更不陌生，生活中处处都涉及；
生理指标有底线、锅炉能承受的压强有底线、人的容忍程度有底线、即便是耕地所占的比例都底线……
可见，底线是指标，是一种要求，更是一种思维；
可是很遗憾，很多孩子在成长中，却无法得到「底线思维」相关的教育。
有时候，见到一些家长，因为孩子考了极低分数而苦恼，我们往往给出的第一个建议： 确定底线，进步从确定底线开始。
试想，一个学生在学习与考试中，缺乏底线意识，无论面对怎样的题，他们都能敢做错、能做错，毫无底线，面对这样情况，最好的办法就是划定底线，从现在起，自己给自己提高要求，不该错的、不能错的坚决不能错。
一直以来，也有人抱怨今天的考试机制不完善，可是话又说回来，那些一直以来什么题都敢错、什么题都能错的学生，如果把他们集中在一起，自然就会联想到：什么事情都能做，什么事都敢做？毕竟学习和考试也是一种做事，目前最好的方式就是通过考试来区分人群。
经常有人说： 「和优秀的人在一起，你看不到上线；和不优秀的人在一起，你可能看不到下线。」
也许这个「下线」就是「底线」。
什么事都能做、什么事都敢做的学生，很明显是不受底线约束的。
在平时教学中，每一期班课开启的时候，我们也强烈要求，学生必须坚守的底线：
生命的重要性是可想而知的，无需阐述，生命对每个人只有一次，保持健康，日常生活中，无论如何不能伤害自己及他人的生命，这是底线中的底线。
同时，在学习和求知的过程中，只要关于自己的前途的事情，一定要慎重起见，不能由着性子来。相关生命和前途的底线，在很大程度上，自己可以决定和坚守，但是外在环境越来越复杂，我们也要学会自我保护，关于自我保护方面，也有必要设定底线。
看看我们的生活中：
过度溺爱导致的一些孩子，不分时间和场合的为所欲为；
强行丢给农村年迈老人抚养的留守儿童；
以未成年作为「挡箭牌」的无底线家长，「反正未成年偷东西不犯法」。
对生命漠视的少年，随意抛出「别说了，我死了你就开心了是吧？」
……
这里，不得不说：
在基层治理「一刀切」的机制下，有时候，对老师的监管和处罚也是无底线的，从不能管到不敢管再到不愿管。随意的举报，不容置辩的处罚，一些关于规范不良学生行为的底线，逐渐变成了「多一事不如少一事」的和谐底线。
几乎人手一台手机的年代，网络上各种无底线炒作、无底线恶搞、无底线的负能……再加上精准推送。
还好，随着「未成年犯罪入刑」相关法条的完善，入刑的底线年龄也会降低。
这样看，一些「小恶魔」养成，可能就是多方面共同「培养」出来的。
注：以上仅局限于作者个人观点。
