如果考试的试题足够难，总均分只有50分，能够考到100分的单科学霸，可以建立对于其他所有学生50分的优势，如果第二名只有90分，也就可以对于任何人，建立至少10分以上的优势。
但同样的难度，如果采用的是赋分，100分仍然赋成100分，而50分的成绩可能就会赋到75分，这样平均优势就会从50分减低为25分，第二名的90分成绩也可以赋到99分或者100分，几乎没有能够建立差距。
理科高手之间，名次相近的学生水平却未必相近，但在赋分后的成绩却可以很相近，赋分学科单科学霸，无论优势多大，无论试题区分度最高，但永远有固定人数的100分、95分和90分。这在化学和生物这样的理科表现得特别明显。
高中得阶段的各学科之间的难度，对于大多数学生都有明显得强弱学科得存在，即使数理化学科之间具有较大关联性，也有的学生擅长数学，一些物理更有优势的情况存在，而相近水平的学生在赋分学科上，往往并不能拉开差距，使得赋分学科尤其是化学和生物的优势并不明显。
因此虽然3+1+2是六门学科，但权重最大的仍然是语数外三大理科，其次是计算原始分的1，而对于同层次学生之间比拼，赋分学科的影响并不大，90分与80分可能赋分后差距只有5分，而90与100分之间可能赋分后差距只剩下3分，同样的时间投入，非赋分学科投入产出比更高。
