元阳县思源实验学校是一所寄宿制公立学校，目前在校学生1580人中有少数民族学生1278人，占比达80.9%，在校教职工120人中有少数民族教师56人，占比达46.7%。
元阳县思源实验学校
近年来，该校围绕「一条主线」，全面铸牢中华民族共同体意识；守好课堂教学、校园文化「两个主阵地」，把开展民族团结进步教育和民族特色教育有机结合起来，让民族团结进步之花在校园绽放。
「腊月的樱桃花一年开一次，半山的攀枝花一年开一次（彝语大意）……」走进思源实验学校音乐教室，同学们正在老师的指导下学习彝族四弦弹唱【采花调】，一边唱歌一边弹奏着四弦，曲调曼妙、婉转动听。在悠扬的歌声中，各族学生对少数民族历史、文化的了解不断加深，对中华民族的归属感、认同感、荣誉感不断增强。
在教学中讲授中华民族发展历史
「在教学过程中，我们主要通过民族歌舞以及民族乐器的教学，讲述中华民族发展历史、民族关系以及民族团结等内容，让学生深刻理解和感受铸牢中华民族共同体意识的重要性和价值所在。」思源实验学校音乐教师何予歆说。记者看到，在课堂上，她手把手传授学生技艺，学生们聚精会神地学、不厌其烦地练，认真汲取民族文化精华。
民族团结知识宣传黑板报
「学校以课堂教学为主渠道，安排民族团结进步教育课程各学段均不少于12课时。同时，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容，利用思想政治课、音乐课、美术课等，针对不同年级开展民族知识启蒙、民族常识教育和民族团结进步教育，充分发挥课堂这一民族团结进步教育主阵地的作用。教学之余，开展‘创建民族团结运动 展示校园青春风采’运动会、‘民族团结唱红歌’歌咏比赛、文体艺术节、中国传统文化知识大赛等形式多样的活动，加深各民族学生之间的互动，营造团结友爱共奋进的育人氛围，不断促进各族学生广泛交往交流交融。」元阳县思源实验学校副校长龙彪说。
校园内民族团结宣传标语和各民族民情民俗展示
漫步校园，操场、墙面、走廊、围栏……随处可见民族团结进步知识宣传标语、宣传专栏和班级黑板报，图文并茂、生动形象地展示着各民族的民情、民俗。
「闲暇时，我们可以在图书馆阅读民族类报刊杂志，学校还会组织观看爱国影片、民族团结影片。」思源实验学校八年级学生李庭恩一边向记者展示他手中的民族文化读本一边说，通过学校的宣传教育，他更加了解民族文化，更体会到民族团结一家亲的深刻涵义。
元阳县思源实验学校图书馆
民族团结进校园不仅促进了中华优秀传统文化和各族文化的传承，增强了各族师生之间的相互了解、相互尊重、相互帮助，更在校园中撒下了民族团结、籽籽同心的种子，民族团结进步之花在校园内绚烂绽放。
记者：张娜 通讯员：车亚茜（元阳县融媒体中心）文/图
责编：杨翠芳
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