在八十年代，师专生在全国适龄青年高校入学中被认为是百里挑一的存在。 而师专，即师范专科学校，其学制分为两年和三年。然而，师专生的个体能力存在差异，并且与他们的考试成绩密切相关。
与之相比，中师生也对师专生表示了十分的佩服。 虽然80年代中师生大多被派到小学或初中任教，而师专生则多分配到初中或高中任教，但短期内在高中任教可能相对更容易取得优异成绩和获得荣誉。
那么，八十年代前期的大学生（包括师专生）在这方面更胜一筹。 这些学生的含金量较高，其中一部分人之所以进入师范专科学校是因为高考成绩不理想，而另一部分人则是因超常发挥才得以上师范专科学校。值得一提的是，这种差异在他们毕业后的工作表现上将会更加明显。
八十年代的师范专科学校毕业生成为了基层中学教育的骨干力量，并且深受学生欢迎。 他们在各种教育岗位中表现出色，并且一些人后来评上了高职，在各行各业取得了不错的成就。
唯一需要注意的是，在1988年河北省，当时的师范专科学校录取线为454分。 仅有25%的考生能够顺利进入高等院校。可以说，在当时，进入高校的比例相对较低。
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